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Montessori의 이론적 배경과 본질에 대한 정확한 이해와 연구 없이 명목상의 Montessori 유아 교육이 확산되어 간다면 Montessori 유아 교육방법의 본질을 교육 현장에서 실현하기는 어려울 것이다. 따라서 Montessori 교육 사상에 대한 올바른 이해와 연
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  • 등록일 2006.01.22
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몬테소리 교육의 사상 1. 몬테소리의 생애 2. 몬테소리의 아동관 3. 몬테소리의 교사관 4. 몬테소리의 교구관 Ⅳ. 몬테소리 교육의 원리 1. 인간 성향의 원리 2. 작업 정상화의 원리 3. 환경 상호 작용의 원리 Ⅴ. 몬테소리 교육프로그램
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  • 등록일 2008.07.23
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교육 역사상 가장 중요한 업적을 남기고 오늘날의 유치원 교육에서 광범위하게 활용되는 교육 원리와 방법을 창시한 프뢰벨과 몬테소리에 관한 교육사상 등을 문헌고찰을 통하여 이루어졌다. 프뢰벨의 사상과 교육 이론은 오늘날 유아교육
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  • 등록일 2008.11.26
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교육대학원 석사학위논문, 2008. 8. 이기숙, 유아교육과정, 교문사, 2008. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경의 비교  1. 몬테소리 프로그램의 이론적 배경   1) 몬테소리의 교육사상   2) 몬테소리의 교육원리  2. 레지오 에밀리아 교육 프로
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  • 등록일 2012.03.25
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교육프로그램의 비교, 분석, 이대석사학위논문 <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성숙주의 이론 1) 개념 2) 배경 3) 기본전제 4) 성숙주의 이론가 (1) 스탠리 홀의 성숙이론 (2) 게젤의 성숙이론 (3) 몬테소리의 민감기 이
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  • 등록일 2021.09.24
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논문 579건

교육이론과 활동. 유아교육연구 제16권 제1호. 5-22. 김숙이(2002). 몬테소리의 유아교육사상: 유아교육원리와 교육방법에 대한 고찰 및 현대적 의의. 한국교육사학 제24권 제2호. 133-158. 윤세라(2008). 몬테소리교육이론과 아동교육의 방향. 유관순
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  • 발행일 2014.07.18
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교육방법으로 통합된 교육이 실시된다면 좀 더 효과적인 교육으로 유아들에게 더 큰 효과가 기대 되지 않을까 하는 생각이다. [12] 참고문헌 책 ㆍ오금희(1998). 몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론 / 문음사 ㆍ신화식(1996). 몬테소리교육의 이론
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  • 발행일 2009.07.31
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  • 저자
교육사상이 우리나라 유아교육의 질적 향상에 이바지하기 위해서는 그의 낭만주의적인 철학과 구별되는 여러 유아교육사상과의 비교, 분석이 되어져야 한다. 현대 유아교육과정의 철학적 기초로서 콜버그와 메이어는 낭만주의, 문화전달관,
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  • 발행일 2008.10.31
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  • 저자
교육개발원, 2002. 이규호, 「평생교육 어떻게 할 것인가」, 민음사, 2002. 이용석, "초·중등학교가 주관하는 평생학습 프로그램의 운영실태 분석" 건국대학교 사회과학대학원(석사), 2001. 오혁진, “비영리 성인교육기관에서의 마케팅 원리 적용
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  • 발행일 2008.10.31
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정의 및 특성 ……………………………………………………… 13  제 2 절 청소년게임교육프로그램 이론적 원리 ……………………………… 17   1. 놀이와 교육 ………………………………………………………………… 17   2. 사회조화
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  • 발행일 2012.11.23
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취업자료 2,711건

교육에 의한 장애유아 교육의 수혜율은 부모들의 요구나 세계적인 통합교육의 증가 추세에 비추어 볼 때 비교할 수 없을 정도로 낮으며, 여러 가지 물리적 조건조차 구비되어 있지 않은 실정입니다. 더군다나 통합교육을 위한 프로그램도 개
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  • 등록일 2008.11.20
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교육도 병행하여 학생들이 실생활과 직결된 경제적 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력을 배양하도록 돕겠습니다. 또한, 학교 교육을 넘어 지역사회와 연계한 다양한 문화·경제 교육 프로그램을 기획하고 운영하는 데 힘쓸 계획입니다. 지역
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
성과 평가, 보상 체계 등의 개념들은 실무에서 직접 활용할 수 있는 지식이었습니다. 이론 수업을 통해 인사 분야의 전반적인 프로세스와 원리를 이해할 수 있었습니다. 졸업 후 첫 직장에서는 신입사원 교육 프로그램 운영을 맡아 실무 경험
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교육의 기본 원리 및 학습자 중심 교육 방법을 연구 - 영양 정책과 공중보건 관점에서의 영양 교육 방안 탐색 - 효과적인 영양 교육 방법 연구 및 실습 2) 연령별 맞춤형 영양 교육 프로그램 개발 - 행동 변화 이론을 기반으로 한 영양 교육 적용
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] 3. 전공 질문 - 영양학/생애주기영양학/인체생리학/영양교육/생화학 등 [총 47문항] 4. 전공 질문 - 식품학/조리원리 등 [총 35문항] 5. 전공 질문 - 단체급식및실습/급식경영학/식품위생학/식품미생물학 등 [총 27문항] 6. 심화 질문 [총 9문항]
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