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몬테소리의 교사관 1) 교사란 교사는 유아의 발달단계에 나타나는 양상을 관찰하고 다음단계의 발달을 이룰 수 있도록 경험을 제공하는 준비된 환경의 중요한 요소이다. (환경 조성자= 교사, 교육의 주체자= 유아) 2) 교사의 자질 ① 어린이들
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Montessori)의 생애  2. 몬테소리 교육의 철학적 배경 Ⅱ. 몬테소리 교육의 원리와 요소  1. 어린이의 일  2. 집중현상  3. 정상화(Normalization) Ⅲ. 몬테소리의 유아관  1. 민감기  2. 흡수정신(Absorbent mind) Ⅳ. 몬테소리 교사관  1.
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몬테소리의 교사관 1) 교사란 교사는 유아의 발달단계에 나타나는 양상을 관찰하고 다음단계의 발달을 이룰 수 있도록 경험을 제공하는 준비된 환경의 중요한 요소이다. (환경 조성자= 교사, 교육의 주체자= 유아) 2) 교사의 자질 ① 어린이들
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몬테소리, 그 교육의 모든 것 / 이영숙 저 몬테소리의 유아 교육 / 오금희 저 1.생애 2.사상(주요이론)  1)몬테소리의 아동관  2) 몬테소리의 교사관 3.몬테소리와 다른 이론가의 비교  1)피아제와 몬테소리의 비교  2)프뢰벨과 몬
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Montessori Today(New York: Capricon Book, 1971), 34~108. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 몬테소리 교육 사상  1. 유아관   (1) 유아중심교육   (2) 어린이   (3) 장애아와 문화차이아  2. 교육관   (1) 교육환경   (2) 교육방법  3. 교사관   (1) 영유
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논문 1건

몬테소리 교육방법 1. 준비된 환경 2. 교구 활용 교육 3. 작업의 권장 4. 자기활동을 위한 자동교육 [6] 몬테소리의 교사관 1. 교사의 자질 2. 교육에서 교사의 역할 3. 교수방법 [7] 몬테소리의 환경관 1. 준비된 환경 2. 몬
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