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프로그램의 이론적 배경
(1) 민감기
(2) 흡수정신
2) 몬테소리 프로그램의 교육과정
(1) 일상생활훈련
(2) 감각교육
(3) 수학교육
(4) 언어교육
(5) 문화교육
3) 몬테소리 프로그램에서 교사의 역할
(1)
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교육이론
1) 민감기
(1) 몬테소리가 제시한 민감기
(2) 왜 조기에 교육해야 하나
2) 흡수정신
3) 준비된 환경
(1) 준비된 환경과 관계를 갖는 교사의 규칙
(2) 몬테소리 환경의 요소
4) 자동교육
3. 몬테소리 프로그램 교사의 역할
1) 관찰자
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교육의 논리』. 서울: 교육과학사. 1.서론
2.교육의 개념 및 목적
3.교육관에 따른 교사의 자질
4.발달에 대한 개념
5.아동발달의 개념
6.발달이론에 따른 교사의 역할
6-1.구성주의 이론에 따른 교사의 역할
6-2.학습이론에 따
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몬테소리와 뱅크스트리트 프로그램의 이론적 배경
2. 몬테소리와 뱅크스트리트 프로그램의 교육목적 및 목표
3. 몬테소리와 뱅크스트리트 프로그램의 교육내용 및 활동
4. 몬테소리와 뱅크스트리트 프로그램 교사의 역할
참고문헌
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교육연구』, 36(3), 89-112.
김영민(2015). 「현대 보육과정 이론과 적용」. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 이론의 철학적 배경
2. 몬테소리 이론의 교육사상과 교육방법
3. 몬테소리 이론에서 교사의 역할
4. 나의 견해
Ⅲ.
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