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개론. 정민사
서정현 저(2010), 유아교육기관의 운영관리, 태영출판사
심성경 외 공저(2009), 유아교육개론, 창지사
김정규(2003). 유아교육과정. 동문사
이순형 외 공저(2005), 보육학개론, 학지사
문미옥, 영유아 교육과정(교육과 보육을 위한), 창
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보육학개론, 교육아카데미, 2015유구종, 조희정, 최신영유아보육학개론, 공동체, 2015나종혜, 김상림, 김송이, 보육학개론, 양서원, 2014김송이, 최주혜, 서울시 보육교사 역량강화를 위한 재교육 실태 및 개선방안 연구, 서울시여성가족재단, 2014&
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보육학개론, 창지사
2. 이인원 외 공저(2010), 유아교육기관 운영관리, 양서원
3. 서정현 저(2010), 유아교육기관의 운영관리, 태영출판사
4. 심성경 외 공저(2009), 유아교육개론, 창지사
5. 보현교육연구소 저(2006), 유아교육기관 운영관리, 보현사
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보육학개론, 창지사
2. 이순형 외(2013), 보육학개론, 학지사
3. 정정옥(2006), 보육시설운영관리, 교육아카데미
4. 조성연 외(2004), 영유아보육론, 학지사 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 론
1. 1945년 해방이후의 보육시설과 기능
2. 현
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보육학개론, 파워북, 2018
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
윤혜경 저, 보육학개론, 동문사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육시설 평가인증제
1) 보육시설 평가인증제의 개념
2) 보육시설 평가인증제의 필요성
3) 보육시설 평가인증제의
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보육학개론, 양서원, 2018
문혁준 저, 어린이집 운영관리, 창지사, 2015
나종혜, 김송이, 신나리 외 2명 저, 보육학개론, 파워북, 2018
김경회, 문혁준, 김선영 저, 보육학개론, 창지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 운영?관리의 어려움
2.
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프로그램을 실시하는 것도 필요하다.
지역사회에 보육시설의 프로그램을 소개하고, 자원봉사자 선정을 도우며, 지역 공동체로부터 지원을 얻는 역할도 해야 한다.
3. 참고자료
- 강란혜, “新 보육학개론”, 창지사, 2006
- 이경하외, “예비교
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프로그램 평가자로서의 역할을 수행해야 한다.
⑥ 보육교사는 일과계획, 교재교구 및 환경구성 등 영유아의 발달적 요구에 맞게 적절한 변화를 주어 학습시키는 조직자의 역할이 있다. 권민균 외(2008)「보육학개론」학지사
4) 백혜리(2008)가
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프로그램은 실제와는 거리가 있다고 지적된 바 있으므로 보육프로그램의 개발은 현장교사들의 의견이 적극 반영되어야 할 것이다.
<참고문헌>
공인숙 외, 영유아보육론, 교육과학사, 2002
유가효 외, 보육학개론, 창지사, 2000
서영숙 외,
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프로그램의 영향과 내용
◎ 영아 보육 프로그램은 보육에 대한 부모의 요구를 충족 시켜야 한다.
◎ 영아의 신체적∙정서적∙사회적∙인지적 욕구를 충족 시켜야 한다.
◎ 보육시설의 상황과 종사하는 교직원의 요구도 고려
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