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피드백을 해준다.
- 다음 시간에는 무슨 놀이를 할지, 어떤 놀이를 하면 좋을지, 서로 이야기를 해보고, 교사는 다음에 할 놀이를 미리 소개해 준다. 1.교구명
2.교구선택이유
3.교육목표
4.대상연령
5.준비물
6.교육효과
7.확장활동방안
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몬테소리 작업
- 등원준비가 끝난 원아는 자유롭게 몬테소리 5개 영역의 환경 속에서 자유롭게 교구를 선택해 작업에 들어간다.
-개인차에 따라 활동내용이 다르므로 다양한 교재를 준비하며, 교사는 개별 혹은 소그룹으로 교구를 제공하거나
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Montessori의 생애와 교육사상
1. 생애
2. 시대적 배경 및 사상적 배경
Ⅱ. Montessori의 교육철학 및 아동관
1. Montessori 교육 철학
(1) 생명
(2) 교육
2. Montessori의 아동관
(1) 흡수정신
1단계 : 무의식적 흡수 정신의 단계(0～3세)
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몬테소리 교육. 서울：교문사
허영림 역(1984). 몬테소리 교구의 이론과 실제. 서울：창지사.
최유현(1999). 홀리스틱 교육과 노작활동발도로프학교를 중심으로. 홀리스틱 교장 연수자료, 203-216. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 놀이(play)의 특징 및 기능
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활동 구성에 대한 고찰 -울산시 명촌동 은빛 유치원
1) 유치원 교육시설 및 교재교구 현황
2) 유치원 교육활동 구성
(1) 일일 교육활동 구성(만5세반)
(2) 주간 교육활동 구성(3월 2째 주 계획안)
(3) 연간/월간 교육활동 구성(만5세
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활동시간 및 활동
활동 내용
교육과정
관련요소
(영역, 내용)
자료 및 유의점
활동시간 및 활동
활동 내용
교육과정
관련요소
(영역, 내용)
자료 및 유의점
실습생
반성
지도교사
평가
실습생 참가 수업 계획안 (부분 수업용)
2005년 월 일
활동
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계획안을 통한 유아교육의 중요성 계도 (매주 금요일)
② 부모를 통한 유아 교육방법의 계도 및 놀잇감 제작
③ 유치원 교육활동에 적극 참여토록 하고 상담활동 강화
④ 소비자 교육프로그램 교육활동의 효과적인 진행을 위해 부모교육연간
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상징의 원리
5. 프뢰벨 교육의 가베 이론
1) 가베의 용어와 이해
2) 가베의 구체적인 놀이법
3) 놀이 체계의 기본 특성
◈ 가베의 특징
◈ 가베의 교육 효과
6. 가베 수업 연간교육계획안 및 수업계획안
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(집모양그림) 대신 자동차, 기구, 배 모양 그림을 준비한다.
< 교구사진 > < 언어 교구 계획서 > 표로 되어있습니다.
교구명
영역
생활주제(주제)
교구형태
교육과정 관련요소
수준
활동목표
재료 및 준비물
활동방법
교구사진
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몬테소리 수개념 교육과 교구
몬테소리 수교육은 일상생활 경험에서 사고활동을 요하는 여러 가지 상황을 제공하여 유아가 사고할 수 있는 능력을 기를 수 있게 되는데 커다란 목표를 두고 있다. 몬테소리는 유아의 수개념을 기르기 위해서
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