프뢰벨(F. W. Frobel) 교육의 이론

목차

1. 서론
프뢰벨의 생명교육

2. 프뢰벨의 철학과 사상
1) 생애와 저서
2) 교육사상
3) 프뢰벨의 교육의 방법
4) 프뢰벨의 교육의 목표
5) 발달 순응적 교육방법과 명령 순응적 교육방법

3. 프뢰벨의 교사론

4. 놀이 이론
1) 일의 본질
2) 놀이 이론
3) 자기활동의 원리
4) 놀이의 상징성
5) 프뢰벨의 상징의 원리

5. 프뢰벨 교육의 가베 이론
1) 가베의 용어와 이해
2) 가베의 구체적인 놀이법
3) 놀이 체계의 기본 특성
◈ 가베의 특징
◈ 가베의 교육 효과

6. 가베 수업 연간교육계획안 및 수업계획안

본문내용

가져올 수 있다는 것을 어린이가 깨닫는다면 그 역시 무한한 가능성을 꿈꾸어 볼 수 있을 것이다. 다행히 오늘날에는 종이로 하는 작업이 예전보다 가치를 더 인정받고 있다.
프뢰벨은 3개의 기본 형태들을 어린이들이 시간이 걸리겠지만 어느 정도 시간이 경과하면 점점 더 쉽게 인지할 수 있게 된다며 10개의 접기 과정을 계속 발전시켰다. 이 도안에서는 멋있고 환상적인 작품이 어떻게 작은 것으로 표현되는지를 보여 주고 있다. 오늘날에는 어른들이 오히려 어린이에게 완성된 장난감을 제공함으로써 어린이의 창의력을 오히려 저하시키고 있다. 프뢰벨은 어린이들에게 흥미를 유발시켜 어린이 스스로 작품을 만들어 보고 기쁨을 표현하는 것은 매우 중요하다고 했다. 한 인간이 그의 손을 올바르게 이해한다면 그는 스스로의 마음에서 평화를 끌어낼 수 있을 것이다. 이러한 작업으로 어린이들은 자신의 밖으로 드러내는 능력을 배움으로써 인격을 형성해 나간다. 어른 역시 어린이와 함께 이러한 작업을 하면서 생활에 활력을 가져올 수 있다.
◈ 가베의 특징
놀이 가베는 탄생 170여 년이 지난 지금도 여전히 세계 각국의 유아 교육 현장에서 가장 우수한 교육 놀잇감으로 각광받고 있다. 오늘날 보편화된 블록이나 적목, 몬테소리 교재 등은 GABE를 원형으로 만들어진 놀잇감이다. GABE가 이렇게 시대와 국가를 뛰어넘어 높은 평가를 받은 가장 큰 이유는 GABE가 가지는 보편적인 과학성과 다양한 적용성에 있다. 1 GABE에서부터 10GABE까지의 GABE는 유기적 연속 체계를 가지고 있으며 그 각각은 일정한 법칙에 따라 형태와 크기가 변화할 수 있도록 내적 구조를 지니고 있다.
1. 모든 사물 형태의 기본적인 조건인 면이나 점, 선만으로 구성되어 있는 모든 기하학적인 것이라는 점이다. 이미 완성되어 있는 놀잇감이나 교구가 아니라 모두 기본형인 소재이다. 어린이들은 이것을 가지고 자기가 만들려고 생각한 것을 부수면 다시 원래의 기본형이나 소재로 돌아가기 때문에 어린이들은 새로운 것을 더욱 새롭게 만들어 낸다. 프리드리히 프뢰벨의 가베는 어린이들의 창조성 에 보답하여 새로이 창조력을 단련시키게 해 준다.
2. 특징은 어린이들에게 놀이를 통해 수나 언어의 학습기회를 준다는 점이다. 어린이들은 늘어놓거나 쌓거나 하면서 높고 낮음, 넓고 좁음, 크고 작음, 많고 적음 등 수량이나 물건의 성질에 관한 인식을 터득하게 된다. 5가베나 6가베를 통해 얻은 수량에 관한 기본적인 개념은 초등학교의 산수나 중,고등학교 수학 학습의 기초가 된다.
3. 특징은, 이 교육 놀이 기구에서 어린이는 일상생활과 관계있는 모양인 자동차, 의자, 책상, 아파트, 빌딩 등 그들이 날마다 체험한 것을 만들어 낼 수 있다는 것이다.
4. 이 기본 형태를 가지고 아름다운 모양인 별, 꽃, 물고기 등을 표현할 수 있다는 점이다.
▣ 가베의 교육효과
1가베에서 10가베까지의 다양한 도형의 크기, 모양, 수 등의 물리적인 놀이를 접하면서 어린이는 서열, 공간, 부피개념 등의 수 개념은 물론 관찰, 예측, 해석, 탐구 등의 과학 개념이 발달하게 되어 구체적 사고에서 추상적 사고로의 전이가 수월하게 된다.
또한 가베를 앞, 뒤, 옆, 위의 관찰 시점에 따라 달라지는 3차원의 입체 형태를 경험하게 된다. 이와 같이 여러 시점을 통한 형태의 탐색은 다각적인 사고 체계 형성에 도움을 주고, 수많은 시행착오의 과정을 통해 상황에 대체할 수 있는 대응력과 문제 해결력이 효과적으로 발달하게 되어 다른 사람들이 쉽게 생각하지 못하는 생각을 하게 되는 창의력을 길러 준다.
① 크기, 공간, 수 등의 수학 개념과 관찰, 예측, 탐구의 과학 발달을 돕는다.
1은물에서 10은물까지의 다양한 도형의 크기, 모양, 수 등의 물리적인 놀이를 접하면서 어린이는 서열, 공간, 부피 개념 등의 수 개념은 물론 관찰, 예측, 해석, 탐구 등의 과학개념이 발달하게 되어 구체적 사고에서 추상적 사고로의 전이가 수월하게 된다.
② 기본적인 형태를 통해 창의성이 발달한다.
어린이는 은물을 수직, 수평으로 쌓으면서 앞, 뒤, 옆, 위의 관찰 시점에 따라 달라지는 3차원의 입체 형태를 경험하게 된다. 이와 같이 여러 시점을 통한 형태의 탐색은 다각적인 사고 체계 형성에 도움을 준다. 또한 수많은 시행착오의 과정을 통해 상황에 대처할 수 있는 대응력과 문제 해결력이 효과적으로 발달하게 되어 다른 사람들이 쉽게 생각하지 못하는 생각을 하게 되는 창의력을 길러 준다.
③ 전체와 부분의 관계를 알고 사회성의 기초를 기른다
분할과 통합의 구성 원리로 이루어진 은물은 놀이를 통해 어린이에게 객체 하나하나가 모여 전체 모양으로, 전체가 나뉘어 하나하나의 객체로 되는 사회구성원리를 내포하고 있는 철학적인 교육 놀잇감이다. 놀이를 통해서 어린이는 긍정적인 자아 개념, 자율성, 인내심, 성취감 등을 형성하게 되고 다른 사람과의 상호 작용을 통해 사회적 경험을 하게 된다.
④ 은물을 통해 자신의 감정을 표현하여 정서 발달을 돕는다.
은물은 쌓고 무너뜨리는 과정 속에서 자신의 감정이나 생각을 적절하게 표현하게 되고 부정적인 정서까지도 표출하게 된다. 또한 대칭과 균형의 아름다움을 지각하게 되면서 조형능력이 발달하게 된다.
⑤ 다양하고 적절한 어휘 사용으로 언어 능력이 발달한다.
언어는 놀이에 있어서 중요한 매개체의 역할을 합니다. 어린이는 은물 놀이를 하면서 다양한 어휘를 배우고 그 상황과 모양에 알맞은 적절한 언어를 사용할 수 있게 됩니다. 또한 자신이 직접 조형물을 만드는 과정을 통해 형태인지와 형태변별력을 키워, 문자변별력을 통한 읽기 학습을 촉진시킬 수 있게 된다.
⑥ 지능의 발달 및 신체의 모든 기관과 그 기능의 발달을 촉진시킨다.
은물 놀이는 다양한 재질의 교구 경험을 통한 감각 발달 뿐 아니라 어린이에게 물체의 조작, 눈과 손의 협응력, 잡기, 쥐기 등의 소근육 발달을 도와준다.
⑦ 집중력을 기른다.
⑧ 스스로 문제를 해결하는 자발성을 이끌어 낸다.
⑨ 무늬와 색의 표현으로 미의식이 발달한다.
< 가베 수업 연간교육계획안 >
< 1가베 수업 계획안 >
< 가베 수업의 교육적 효과 >

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