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이론적 기초
I. 지방재정의 의의
II. 지방재정의 목적
III. 지방재정의 특징
1. 다양성
2. 취약성
3. 지역성
4. 비탄력성
IV. 지방재정의 기능
1. 자원배분 기능
2. 소득재분배의 기능
3. 경제안정화
V. 국가재정과 지방재정
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제1절 교수-학습의 이론적 기초
1.교수-학습의 개념
1)교수의 개념
2)학습의 개념
3)교수-학습의 관계
2.수업의 개념
제2절 학자들이 제시한 교육이론
1. 화이트헤드의 교수이론
2.듀이의 교수 이론
1)경험과 마음
2)계속
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2014
홍봉수, 임현진 외 저 사회복지행정론, 공동체 2012 1. 인간관계론의 이론적 기초
2. 인간관계론의 기본가정
3. 인간관계론의 결론
4. 인간관계론의 유파들
5. 인간관계론의 적용과 한계
6. 인간관계론의 장단점
참고문헌
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이론적 기초
1. 협동학습의 개념과 필요성
2. 협동학습의 이론적 배경
3. 협동학습의 특징과 전통 조별 학습과의 차이점
4. 협동학습의 기본 원리
5. 협동학습의 장?단점
Ⅱ. 도덕과에서 협동학습의 의의
1. 협동학
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이론적 기초가 된 이론들인 (Piaget 의 인지적 구성주의/ Bruner의 표상이론/ Vygotsky의 사회문화적 구성주의)의 1)주요개념 2)영유아 수학교육에 미친 시사점에 대하여 쓰시오.
1. Piaget의 인지적 구성주의
2. Bruner의 표상이론
3. Vygotsky의 사회
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프로그램
6. 행동주의 이론의 적용 ……………………………………… p. 14
7. 피아제 이론에 기초한 유아교육 프로그램 ………………… p. 16
8. 다중지능 이론의 적용 ………………………………………… p. 18
9. 참고문헌 ……………………
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기초한미술교육)의 현안
1. 다문화 미술교육(Multicultural Art Education)의 제안
2. 특수집단을 위한 미술교육의 고려
Ⅴ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 활동 프로그램
1. 제재
2. 활동 목표
3. 준비물
4. 프로그램 지도 과정
1) 첫 번째 과정
2)
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프로그램의 사회적 기초로서 현대사회의 변화양상에 대해 기술하고, 앞으로의 동향에 대해 논해 보았다. 영유아 보육프로그램은 영유아의 안전한 보호와 신체적생리적 욕구를 충족시킬 뿐만 아니라 제반 영역의 발달을 증진시키는 것을 주
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프로그램 기초연구 : 조형교육 제11집, 한국조형교육학회, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학문기초미술교육(DBAE)의 정의와 관점
1. DBAE란 무엇인가?
2. DBAE의 기본 관점은 무엇인가?
Ⅲ. 학문기초미술교육(DBAE)의 발달
Ⅳ. 학문기초미술교육(DBAE)의
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이론적 기초 : 슈타이너의 인지학
적 교육론. 교육학 연구, 35(1)
김정임 (2003). 발도르프 유아교육원리에 대한 고찰. 교육과학연구 제34집.
곽노의 (1999). 21세기 유아 교육 모델로서 자유 발도르프 유아교육. 서울: 밝은 누리.
이강자 (2001). 슈타이
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