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프로그램 활용 방법. 수탁연구 CR 94-14-1. 서울: 한국교육개발원.
김영민, 김진숙, 권승애, 서희전(1994). 소집단탐구학습을 위한 교실망용 CAI 프로그램의 개발 연구. 수탁연구 CR 94-14-2. 서울: 한국교육개발원.
정성무·고기정(1993). 교실망용 CAI 프
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설문, 아동의 사회적 부적응 측정도구는 월요일
자료실에 올릴 때 함께 올리겠습니다.- Ⅰ.서론
◆문제설정의 이유
◆연구의 목적
◆연구 문제
◆가설
◆이론적 배경
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 예상되는 연구결과
Ⅳ.참고문헌
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발생요인
5. 재혼가족에 대한 이론적 관점
6. 재혼과 재혼가족에 대한 사회적 시각 및 태도
7. 재혼가족의 관계
8. 재혼가족사례
9. 재혼가족 현황 및 통계
10. 재혼가족의 문제점
11. 재혼가족을 위한 대책방안
12. 결론
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프로그램의 내용 선정에 도움을 주고, 대학은 현장에 이론적 배경과 운영방향을 제공할 수 있을 것이다.
2. 학교교육적 접근
1) 생활중심 교육과정의 운영
장애학생의 교육목표를 사회에서의 자립으로 볼 때 현재의 교과중심, 과제중심의 교
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<< 개별화 수업의 이론적 기초>>
1.개별화 수업의 개념
(1) 개별화(individualization)와
개별화 수업(individualized instruction)
개 별 화
학습자 개개인의 특성에따라 적절한 수업 방법을 적용하는 일
개 별 화 수 업
개별화 원리에 따라
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프로그램 개발 및 관리
1. 필요성
2. 목적
3. 경로당 발전배경 및 취지
가. 우리나라 경로당 설립과 발전과정
나. 경로당의 현황과 문제
다. 경로당을 지역노인여가복지시설인 유효자원으로 활성화
라. 이론적 근거
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프로그램 수행인력 확보
1) 학교사회사업 전담인력의 확보
2) 학교 상주 사회복지사 인건비에 대한 지원확충
2. 학교사회사업 프로그램에 대한 지원
1) 민간재원의 확충
2) 교육부의 지원체계 마련
3. 복지계(사회복지관)에서의 인식전환
1)
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이론적 배경
1. 원예치료
1) 원예치료의 정의
2) 원예치료의 적용 및 효과
2. 치매의 개념 및 치매노인의 특성
1) 치매의 개념 및 원인
2) 치매노인의 특성
3. 치매노인과 인지적 기능
1) 기억력장애
2) 언어장애
3) 판단력 장애
4) 추
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프로그램이 이루어져야 할 것이다.
11. 우리가 생각한 호텔 교육훈련 프로그램의 분석결과
단순히 이제 고객만족을 넘어서 고객감동을 추구하는 시대가 도래 하였다. 이에 각 호텔들은 고객을 위한 전사적 경영체제와 종사원을 위한 내부마
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이론적 논의
1. TV 토론 프로그램의 정의 및 특성
2. TV 토론의 기능
3. TV 토론과 이미지
III. 연구 방법
1. 분석 대상 선정
2. 분석 유목 설정
IV. 연구 결과
1. 발언 회수
2. 주장의 특성
3. 영상 언어
V. 결론
VI. 제언 및 한계
VII. 참고
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