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몬테소리 읽기 프로그램은 가장 작은 요소인 소리로부터 시작하여 낱말, 낱말의 기능, 문장구조가 그 의미에 어떻게 영향을 주는지로 넓혀진다. 몬테소리는 읽기에 있어 개개의 어려움을 고립시키고 더욱 쉽게 하는 작업 고안하였으며 이러
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몬테소리 감각훈련 프로그램이 발달지체유아의 주의집중과 운동발달에 미치는 효과”, 대구대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적장애 훈련 및 교육에서 감각 교육의 중요성을 바탕으로 한 몬테소리 교육과 적응행동들 향상간의 연관성
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레지오 에밀리아에서의 유아 교육의 목적
2) 레지오 에밀리아 접근법의 기본 원리들
3. 이론에서 실제까지
4. 유치원 운영에 있어서의 지역 사회-교사의 협력
Ⅵ. 새로운 유아교육 프로그램의 모색
Ⅶ. 향후 유아교육의 방향
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몬테소리 음악 프로그램과 연습으로 벨과 음표의 논리적 연상, 벨과 음표의 청각적 연상, 찍 짓기 카드, 쓰는 음악의 첫 번째 연습 등
6). 야외학습 및 관찰
- 자연과 접할 수 있는 기회를 많이 제공하여 자연물의 중요성을 알고, 자연이 인간에
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프로그램
- 몬테소리,프뢰벨,발도르프
2. 보육프로그램의 올바른 접근법
- 프로젝트 접근법
Ⅱ 본 론
1. 영유아 가정방문 프로그램
1) 개념
2) 필요성
2. 포괄적 보육프로그램
1) 개념
2) 필요성
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프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천방법
- 돈보스조 몬테소리 교육실천 연구소 지음
창지사 2006
유아를 위한 몬테소리 감각교육
- 이영수 저자
창지사 2001.6.8
몬테소리 유아교육의 철학적 이론과 실천
- 박성은, 오정숙, 최선희 저자
창지
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프로그램이라고 하는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 권장진 , 프뢰벨과 몬테소리 교육이론이 현대 유아 교육에 미친 영향에 관한 연구,1997. 2.김상련, 프뢰벨의 놀이 교육원리의 유아 교육적 함의, 2008 . Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨 교육
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는 시기도 있고, 어린이는 그 과정을 거쳐 한 걸음 더 성숙한 단계로 접어든다고 본다.
4. 어린이들의 사회화에 소홀하였다 : 몬테소리 교실에는 전통적인 유치원프로그램에 일반적으로 소개되는 단체놀이, 게임 혹은 다른 활동이 부족하기
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몬테소리 교육이다’라고 홍보에만 열을 올리며 제대로 된 프로그램을 운영하지도 않고, 떠들썩하게 광고만하여 부모와 유아를 헷갈리게 하는 기관책임자들의 반성이 촉구되는 사례인 거 같다.
이는 직전교육을 충분히 받았음에도 불구하고
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몬테소리 교사의 역할
Montessori 프로그램에서 중요한 교사 역할의 하나는 유아의 발달단계와 흥미에 맞게 준비된 환경을 마련해 주는 것이다. 먼저 주의할 점은 교사가 중심이 되는 것이 아니라 유아가 학습의 중심이 되어 스스로 환경과의
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