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계획을 세울 수 있었다. 책을 덮고 난 나의 가슴은 따뜻했다. 그리고 그 따뜻함은 곧 자신감과 확신의 충만감으로 변화했다. 난 이 31가지 이야기에서 얻은 이런 힘이 내 꿈을 이루는 데 있어 큰 밑거름이 되어 줄 것이란 생각이 들었다.
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다양성에서의 통합의 체제를 말하려 했던 것이 아닐까? 라는 생각이 든다. 1. 만두가게 이야기
2. UNIT ‘나’ 구성 단위, 한 개
3. UNIQUE ‘사회속의 나’ 유일무이한, 특별한
4. UNITY ‘사회’ 통합, 통일
5. 듀이의 학습자 중심교육이론
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이야기선, 다락원
필립 체스터필드 저, 최준서 역(2009), 인생 교훈, 스테디북
함봉진 외 3명(2010), 명상치료프로그램의 개발, 대한신경정신의학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 명상 교훈이야기 사례
1. 못난이 아기 토끼
2. 나의 식사 습관
3. 싸릿골
4.
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다음 활동을 소개한다.
- 만두를 다 먹었으면 손을 씻고 이야기 나누기 카페트에 모이자.
확장활동 및 참고사항
- 요리 활동과 연계하여 ‘만두 되어보기’ 신체표현 활동을 할 수 있다. (만두 속 재료가 되어 만두 피안에 들어가기)
- 유아가
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이야기의 사례3
1. 시간을 잘 활용하자
1) 질문1
2) 질문2
2. 다른 사람을 생각하는 용기
3. 혜통 스님과 수달
4. 얼굴도 새까만 촌뜨기가
5. 어머니
6. 못난이 토끼
7. 팔이 부러진 나무
8. 두 팔 없는 미술학도
9. 질서는 아름답습니다
10. 용
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금기
7.선물을 줄때
8.색깔에 대한 금기
9.숫자에 대해 얽힌 이야기와 금기
※1’부터 ‘10’까지 숫자에 대한 중국인들의 관념
10.이름과 관련된 금기.
※ 조부(祖父), 부(父)의 명(名)
※ 황제의 명(名)
11.중국 사람의 명절금기
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