|
문학통사》 Ⅳ, 지식산업사, 2000. Ⅰ.머리글
Ⅱ. 개화기 시대에 대한 주요 학자별 문학사 서술 개관
Ⅲ. 개화기 시대에 대한 주요 학자별 문학사 서술의 실제
1. 조동일 《한국문학통사》
1) 중세문학에서 근대문학으로의 이행기
|
|
|
근대 소설 교육을 비판하고 지금까지 배워온 강의 주제와 7차 교육과정의 성취기준을 연관 지어 근대 소설 교육의 대강의 얼개를 짜 보았다. 그중에는 7차 교육과정의 성취기준에 부합하지 않는 강의 주제도 있어 본론에서 다뤄지지 못한 강
|
|
|
문학의 유파인데 비해, 우리의 모더니즘은 식민지 상황 아래에서 자본주의가 성립조차 되지 못한 비정상적인 근대화 과정에서 이루어짐으로써 당시 한국인의 삶과 일치되지 못했다. 그리고 모더니즘이 소수의 지적 엘리트나 지식층 사이에
|
|
|
문학교육적 실천 모형, 한국어교육학회, 2010
박상준, 한국 근대소설 장르 형성과정 논의의 제 문제, 한국현대소설학회, 2009
신상성, 한·중 고대소설의 유형 비교연구, 용인대학교 인문사회과학연구소, 2000
임성래, 영웅소설의 유형 연구, 연세
|
|
|
근대소설의 면모를 갖추었다고 볼 수 있다. 특히 양반계급의 위선과 비리를 날카롭게 파헤침으로써 리얼리즘 문학의 선봉이 되고 있으며, 거지나 천업에 종사하는 하층계급의 인물들을 통해서 긍정적인 인간상을 제시함으로써 연암소설은
|
|
|
근대적 사회제도가 확립되었다. 이러한 사회 현상이 문학에도 그대로 반영되어 신문과 잡지가 발간되고, 신식학교가 설립되는 등 근대 문학의 여건이 형성되었다. 또한 언문일치의 문장 운동이 전개되고, 외국 문헌의 번역 간행과 이에 따른
|
|
|
문학 이론
2) 고전주의의 특성
3) 유럽의 고전주의문학
4) 고전주의 문학이념
2. 낭만주의 문학
1) 낭만의 개념
2) 낭만주의의 정의
3) 낭만주의의 특징
4) 낭만주의의 시대적 조건
5) 낭만주의의 문학이론
6) 낭만주의의 전개
Ⅱ. Flaubert
|
|
|
전개과정
4. 태평천국의 이상
5. 태평천국정권의 수립과 좌절
(1) 배상제회와 태평군
(2) 태평천국정권의 확립
6. 태평천국운동의 실패와 그 원인
Ⅲ. 태평천국운동의 근대적 요소
1. 종 교
2. 경 제
3. 정치
※ 【 동학농민운동의
|
|
|
희망, 「취유부벽정기」, 「용궁부연록」
5. 김시습의 의식세계와 『금오신화』의 문학사적 위상
조선전기 필기·패설의 전개양상
1. 잡록과 필기·패설
2. 필기·패설의 연원과 전개
3. 필기·패설의 일탈과 변모
Ⅲ. 참고문헌
|
|
|
근대 현대)와 근현대사상
1. 사실주의(Realism)
2. 인상주의
3. 실증주의(-사회주의)
4. 자연주의(Naturalism)
5. 다다이즘(Dadaism)
6. 아방가르드(Avant-Garde)
1) 전위 예술 운동
2) 이탈리아
3) 독일
4) 프랑스
5) 초현실주의 운동 전개
7. 제 1차 세계
|
|
메뉴펼치기
