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전개 과정과 의의를 설명하시오.
1-2. 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.
1-3. 1910년대와 1920년대 일제의 통치방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.
1-4. 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치세력의 대
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전개되었다. 모더니즘은 주관과 개인을 중시하며 문학의 독자성을 추구한다. 작가들은 내용보다는 형태, 기교의 혁신에 기여하여 문학이론상으로예 술형식의 역사적 변화에 따라 근대성을 자각하고 문학의 내용보다는 그 형태적인 새로움에
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문학개론』,삼지원,1987
송현호,『한국현대소설의 이해』,민지사,1992
우한용,『한국 현대소설 구조 연구』,삼지원,1990
이재선,『현대한국소설사』,민음사,1991
조남현,『소설원론』,고려원,1982
조정래·나병철,『소설이란 무엇인가』,평민사,199
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- 임영무의 체육사 강의
http://pik00.pe.kr/the/7.htm - 체육의 역사 1.일체 치하의 교육
2..근대 체육의 도입과 정립
3.국권 회복 운동과 체육
4.일본 주도의 식민지 체육
5.민족주의적 체육의 전개
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배경(Setting)
4. 주제(theme)
Ⅴ. 소설의 시점
Ⅵ. 소설의 인물
Ⅶ. 소설의 학습요소
1. 작중 상황
2. 인물
3. 사건
4. 배경과 소재
5. 갈등
6. 시점과 서술자의 태도
7. 문체
8. 전개 방식
9. 어휘
10. 주제
Ⅷ. 소설의 읽기
참고문헌
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근대적이면서 근대 초월적 맹아를 포지한 것이다.
이상의 검토 결과는, 신경향파 문학이 단순한 과도기나 프로 문학의 예비적 단계에 불과한 것이 아니라, 한국 근대문학의 전개 과정에 있어서 자신의 자리를 지니고 있는 실체임을 알려 준다
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문학을 연구하는 사람들은 포스트모던적 사고방식은 결국 절망감을 처절하게 맛본 서구 철학이 동양 철학으로 이행하고 있는 현상이며, 이것은 서구적 문물을 어느 정도 받아들인 한국사회에서 받아들여지는 실마리가 된다고 하였다. 포스
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문학이론을 정립한 바가 없기 때문에, 그의 비평론에 대한 이론적인 접근이 어렵기 때문이 아닐까 한다.
비록 한국근대비평사에서 그의 존재가 제대로 자리매김 되어 있지 않기는 하나, 그가 시도했던 창조적 비평, 탐미주의적 비평태도는 비
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문학사적 의의를 각각 A4 1~2매로 요약한 후, 한국근대작가론의 수강 소감을 쓰시오.
- 목 차 -
1. 김소월
2. 한용운
3. 정지용
4. 윤동주
5. 이광수
6. 한국근대작가론 수강 소감
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 시인 김
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근대 자유시의 이념과 형성』, 소명출판, 2006
진순애, 『한국 현대시와 정체성』, 국학자료원, 2001
홍지웅, 『카프시인집』, 열린책들, 2005
김윤식, 김우종 외 34인, 『한국현대문학사』, 현대문학, 2002
장석주, 『20세기 한국 문학의 탐험 1 1900-
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