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전개 : 북유럽을 중심으로
목적 : 사회적 자아의 실현 (사회의 개혁을 목표로 함)
성향 : 사회개혁적
교과목 : 고전, 성서문학, 어학
1. 르네상스기의 교육
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（인문주의 교육 사상
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근대사의 변천과정에서 어떻게 파악될 수 있는가를 문제 삼은 한국 근대 문학의 대표적 작품이다.
6. 참다운 리얼리즘의 완성 염상섭
염상섭의 문학적 출발은 민족의 수난을 정신적으로 극복하기 위해 선택된 것이라고 할 수 있다. 그는 자신
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문학연구』 제6집, 한국현대문학회, 1998.12.
유민영, 『개화기연극사회사』, 새문사, 1987.
유민영, 『한국근대연극사』, 단국대출판부, 1996.
이두현, 『한국신극사연구』, 서울대출판부, 1966.
이상경, 「<은세계> 재론」, 『민족문학사연구』
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전개
불교
한용운[조선 불교 유신론] 저술
천도교
동학에서 개칭, [만세보] 발간
천주교
프랑스와의 조약으로 선교 자유 획득
대종교
나철 등이 단군 신앙을 바탕으로 창시
출제 예상 문제
1. (가), (나) 조약 체결 사이에 있었던 사실로 옳은 것
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전개
② 이광수는 소설, 최남선은 신체시에서 근대 문학의 선구적 역할
③ 근대 문학의 발전
㉠ 한용운, 신채호, 김소월, 염상섭 등은 작품을 통하여 자주 독립의 신념 고취
㉡ 심훈, 이육사, 윤동주, 이상화 등도 저항적 작품 발표
④ 동인지와
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근대의 과제는 여전히 우리 앞에 남아 있다는 사실을 그가 확인시켜 주었다는 점에서 그것은 중요한 문학사적 사실이라 할 것이다. 그 근대성은 그러나 식민지 시대와 해방기에 추구했던 내용이 아니라 새로운 시민 사회의 근대성을 보여주
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전개되는 과정 속에 아직은 상당한 논설적 요소가 남아있는 양식이다. 그런 점에서 논설적 서사는 외형상 최초의 근대적 서사양식이면서 내용상 아직은 논설의 요소가 강하게 남아있는 전환기적 문학양식이라 할 수 있다. ‘무정’ 읽기
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문학가들로부터 극찬을 받는 작품이며 발표 후 북한당국으로부터 인민상을 수상하기도 하였다.
<참고문헌>
* 권유, 『민촌 이기영의 작가세계』, 국학자료원, 2002.
* 신춘호, 「이기영의 두만강 연구」 , 『중원인문논총』 제15집, 1996.
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전개
3. 위기
4. 절정
5. 결말
1) 갈등
2) 복선
Ⅶ. 소설의 요소
1. 주제
2. 구성
3. 문체
Ⅷ. 소설의 갈래
1. 길이상 갈래
1) 장편 소설
2) 중편 소설
3) 단편 소설
4) 꽁트(Conte)
2. 시대상 갈래(우리 나라)
1) 고대 소설
2) 신소설
3) 근대
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근대, 근대의 독서 : 1920년대의 책읽기, 한국역사연구회, 2001
조세현, 1920년대 대만 내 아나키즘운동에 대한 시론, 동북아시아문화학회, 2007
한수영, 1920년대 시의 노래화 현상 연구, 한국비평문학회, 2006 Ⅰ. 1920년대의 정우회
Ⅱ. 1920년
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