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도 수련의 정신화 과정. 대한무도학회지.
김중헌(2020). 태권도수련 효과 분석을 통한 수련 가치연구. 대한무도학회지.
김지혁, 임일혁, 정재환 (2013). 태권도장의 본질과 도장교육에 대한 인식의 재조명. 한국체육학회지.
박인준, 유동현 (2018).
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상호 공생적 관계가 되었다고 볼 수 있다. 예를 들어 태권도 경기중계 증가는 태권도의 높은 인기를 증명하는 것이며, 방송사는 이러한 태권도 경기중계를 통해 이익을 창출하게 되는 것이다. 또한, 태권도의 미디어 노출은 태권도를 잘 알지
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통해 더 나은 교육자가 될 수 있다는 점에서, 쌍방향 소통은 태권도 교육에서 가장 중요한 요소라 생각한다.
앞으로 나 역시 태권도를 단순한 취미나 운동으로 여기지 않고, 인격 형성과 공동체 책임을 실천하는 무도로 계속 발전시켜 나가고
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도 수련을 통해 자기개념이 연령과 성별에 따라, 수련기간에 따라서 차이가 있음을 시사하고 있으며, 보다 중요하게는 신체활동이 이러한 차이를 중재한다는 사실을 예상해 주고 있다. 심리적 안녕감은 신체활동에서 상호작용과 관련이 있으
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도 동의하지 않을 수도 있다.
실험을 수행하기 위해서 더욱 정교한 방법으로는 개인 수준측정법을 사용하는 것일 것이다. 여론을 코드화시킨다는 것에 대해서 순수한 효과가 떨어지지만 편견을 약하게 만드는 장점도 가지고 있다. 유사하게
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