|
은 국민의 문맹을 없애려는 취지로 시작되었으며 국민의 권리이며 국가의 의무이다. 그러나 무상급식은 사회복지의 개념에서 출발한 것이며 사회복지는 경제적 약자를 위한 제도입니다.
여섯째, 아이들의 의식을 바꾸는 것이 더 중요합니다.
|
|
|
찬성측 의견
의무교육을 실시하고 있기 때문에, 무상급식도 실시하여야 한다.
학생들에게 `차별보다는 평등`을 몸으로 느끼게 한다.
농가는 안정적인 판로 확보를, 학교는 신선하고 안전한 급식 재료를 주고 받는다.
반대측 의견
선별급
|
|
|
] 전면 무상급식 반대하는 이유 (『화장발』뷰티 NO.1 커뮤니티 (화장품/성형수술/메이크업/피부)) |작성자 부호 1.무상급식의 정의
1) 전면적 무상급식
2) 선별적 무상급식
2. 무상급식 반대 의견 <4가지>
3. 무사급식 반대의견을 마치며
|
|
|
급식 반대의견을 마치며
- 무상급식과 콩나물시루 학급을 맞교환 하고 있습니다. 물론 교육부 예산이 잔디깔기나 화단 가꾸기, 디지털화 수업 등의 쓸데없는 데 투자 되는 것은 잘못이다. 하지만 학생 수가 많으면 그만큼 당신의 자녀가 교사
|
|
|
무상급식을 시행중이고 이를 2012년까지 26%까지 확대할 계획으로 있는데, 민주당은 이를 모든 계층에 대한 전면 무상급식을 주장하고 있습니다.
저는 이에 대해 반대 의견을 제기 하고자 합니다.
1. 재정적 문제
▇ 국내총샌산대비 재
|
|
 |
무상급식문제에 관해 다루었는데 노인 일자리에 경우 임금피크제 제도가 하루빨리 활성화 될 수 있도록 대기업 중심으로 진행돼야 하고, 노인복지에 경우 실버타운제도가 아닌 `에이징 인 플레이스` 제도를 하루빨리 도입해하여 보다 장기적
|
|
|
토론회자료.
이상록진재문 (2003). 지역사회 탈빈곤 정책의 효과 분석. 한국사회복지학Vol 52, 2003.2.
이영세 (2001). 충남지역 저소득 모자가정 지원에 대한 연구. 충남여성정책개발원.
자활정보센터 (2005). 농어촌자활사업 실태조사 및 농어촌형 자
|
|
|
무상 ② 학부모 ③ 국가와 학부모 공동부담 ④ 기타( )
5. 아동, 청소년들의 역사의식이 발전의 필요 요소는 무엇이라고 생각합니까?
(ex. 문화재 탐방, 국사시간 증편)
( )
설문에 응해주셔서 감사합니다. Ⅰ. 현황 및 문제제기………………
|
|
 |
무상급식-시혜적,보편적,소극적,적극적 복지
저는 무상 급식에 반대합니다. 진정한 교육 복지는 저소득층 학생이 교육을 통해 경제적으로 자립할 수 있게 도와주는 것입니다. 하지만 우리 사회에서 저소득층은 여전히 질 좋은 교육을 받을 기
|
|
 |
무상급식에 대해 토론해보라
KCC에 대해 얼마나 알고 있는가?
좌우명은 무엇인가?
최종 꿈이 무엇인가?
지방 근무가 가능한가?
여자가 하기 어려운 파트인데 가능한가?
원하는 직무가 있는가?
취미활동이 무엇인가?
본인의 장점을 말하세요
비
|
|
 |
토론이 활성화가 되었습니다. 나중에는 진행자인 제가 제재를 해야 할 정도로 열정적이었습니다. 주제를 정하는 회의에서도 적극적인 모습을 보였습니다. 저희는 수필 발표 및 토론으로 일본 지진 수해복구 원조, 무상급식에 대해, 등 많은
|
|
 |
?
4. 취업을 위해 준비해온일
5. 왜 지원했는지?
<토론>
1.친환경 유기농 농산물을 단체급식에 도입 대한 찬반
2. 무상급식 전면 확대
3. 리비아 군사개입
4. GMO
성남시 모라토리엄 1.자기소개
2.실무면접
3.임원면접,토론면접 예시
|
|
 |
토론 주제(한 가지)
한민족과 다문화
전면 무상급식
이공계 기피현상과 대책 1. 우리 회사 지원동기와 입사 후 포부에 대해 작성하세요.
2. 자신의 장점 및 단점은 무엇이며, 장점을 강화하고 단점을 극복하기 위해 어떤 노력을 했는지 작
|
|
메뉴펼치기
