|
무슨 일이 일어났는가? 지금 분석가와의 면담에서, 그리고 면담 밖의 상황에서 실제로 무슨 일이 일어나고 있는가? 이러한 질문들에 대한 답들은 무한하다. 사실들은 무한한 것이다. 그들 가운데서 무엇이 환자의 병리와 관련이 깊은가? 여러
|
|
|
)의 정치
(1) 호족세력의 강화
(2) 황건적의 난
5. 한의 경제·사회
(1) 재정정책
(2) 산업
(3) 사회조직
(4) 유교이념의 성립
Ⅲ. 진·한대의 문화
1. 종교
2. 역사서술
3. 문학
4. 예술·공예
5. 과학과 기술
|
|
|
생물과 우주연구
Ⅷ. 미생물과 유전체연구
Ⅸ. 미생물의 연구 사례
Ⅹ. 미생물의 효과
1. 세포벽 합성 저해
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
2. 세포막 투과성 장해
1) 항균제
2) 항진균제
3. 엽산 대사 억제
1) 항균제
2) 치나제
3) 항말라리
|
|
|
무슨 이야기를 하고 있는지 이해가 되었다.
우리가 출생할 때부터 성인이 될 때가지 구체적으로 단계단계 구분을 짓고, 정의를 내린 것을 보면 정말 대단한 사람이다. 피아제의 인지 발달 이론을 대충이라고 맛을 보면, 내 자식들도 이런 식
|
|
|
과학이론들이 이러한 엄격한 검증과정을 거쳐 현재 우리들에게 소개된다는 뜻이기도 하다. 즉 모든 과학자들이 당연히 모든 과학이론에 대해 가진 당연한 자세를, 마치 자기들이 무슨 새롭고 대단한 주장을 하기라도 하는 듯이 스티커까지
|
|
|
2) 정보기술에 의한 경영혁신
3) 품질경영(TQM)
4) 조직관리의 경량화
5) 글로벌화
다. 기업패러다임의 변화
1) 기업의 기능
2) 경쟁력의 원천
3) 조직 구성양식
4) 대외적 관계
5) 대내적 관계
6) 기업의 활동영역
7) 국외투자 목적의 변화
|
|
|
영역 발견(mess-finding)
2. 제 2단계 : 자료 탐색(data-finding)
3. 제 3단계 : 문제 탐색(problem-finding)
4. 제 4단계 : 아이디어 탐색(idea-finding)
5. 제 5단계 : 해결책 탐색(solution-finding)
6. 제 6단계 : 수용가능성 탐색(acceptance-finding)
Ⅷ. 테일러의 다중재
|
|
|
영역
생태
활동목표
①물과 모래를 이용해 연못을 만든다.
②연못에 사는 생물에 관심을 가진다.
누리과정
관련요소
①신체운동건강＞신체활동에 참여하기＞자발적으로 신체활동에 참여하기
②자연탐구＞과학적 탐구하기＞물체와 물질
|
|
|
뜻이다. 중국의 개혁과 개방을 이끈 덩샤오핑(鄧小平)이 1979년 미국을 방문하고 돌아와 주장하면서 유명해진 말로, 흔히 흑묘백묘론이라고 한다.
즉 고양이 빛깔이 어떻든 고양이는 쥐만 잘 잡으면 되듯이, 자본주의든 공산주의든 상관없이
|
|
|
개관
(2) 정보처리에서 발달적 접근 : 정보처리 능력의 변화
2. Vygotsky의 사회문화적 인지이론
(1) 근접발달 영역
(2) 비계
(3) 언어와 사고
Ⅳ 인지발달 이론에 대한 평가
<피아제 이론이 유아교육에 주는 시사점>
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
