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연기와 함께 조명이 밝아지는 조명입니다.
이 작품의 의도는 요즘 너무나 일이면 일 학교면 학교에 자유라는 것이 존재하지 않는 것 같은 생각이 들어서 춤출 때만큼은 자유를 느낄 수 있는 마음으로 이 작품을 만들었습니다.
이 작품의 의상
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무용 개론, 한양 대학교 출판부,1984.
송수남, 무용 교육의 이론과 실제, 학연사,1993.
송수남,배소심,김미자, 무용 원론, 형설 출판사,1991.
안제승,안병주, 무용학개론, 신원 문화사,1992. I. 서론
I-I. 무용의 정의
I-II. 정의 변천
I-III. 엄밀
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작품의 고유한 가치를 판정하며, 예술작품이 사회 및 개인에 미치는 영향이라는 윤리적 가치의 관점에서 작품을 평가하고자 하는 것이다. 재단적 비평은 그 기준을 결정하기 위하여 미학적인 기준을 설정하고 그에 따라 무용작품의 가치를
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작품제작
●<표2> 미술 실기 지도 방법
2) 미술비평
3) 미술사
4) 미학
5. DBAE의 장점과 단점
1) DBAE의 장점
2) DBAE의 단점
6. 6,7차 교육과정에서의 DBAE의 적용
●<표3> 영역별 DBAE 반영된 내용
●<표4> 제7차 미술과 교육과정 내용구조
7. DBAE의
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