|
과 한글전용론의 부당성, 그리고 국한문혼용의 장점과 당위성에 대해 정리해 보았다.
필요에 의해, 또는 그 중요성을 인식하여 최근 한자 교육과 때아닌 서당열풍 등 사설 한문교육기관이 선풍적인 인기를 끌고 있다는 사실을 궂이 언급하지
|
|
|
과서, 문법서, 작문서)
초등학교
국어 4종
중학교
국어 3종, 문법 2종
고등학교
국어 1종, 문법 2종
5
전시기
판본포함 4과 13권(교과서)
초등학교
국어 3종
중학교
국어 2종, 문법 1종
고등학교
국어 1종(고등국어 포함), 작문 1종
6
1차교육과정기
23
|
|
|
한문학회, 1996
<현동 이안중 연구>, 박준원, 성균관대학교, 1990 1. 출사에 좌절한 사(士)의 광기(狂氣) - 이안중의 생애
2. 이안중의 문학적 특징
3. 여성정감의 유형과 특질
3.1 전아(典雅)한 정감과 내재미(內在美)
- 서거정의 <농두
|
|
|
교육과정부터 2009년개정교육과정까지 교사의 수업재량도 많아졌을 뿐 아니라, 교육과정 편제의 자율성도 많이 생기게 되면서 교과서 외의 수업이 가능해졌고, 교과서도 교과서 스스로 본문이외의 수업에서 다양한 체험이 가능 할 수 있도록
|
|
|
문무을 겸비한 인간상을 바람직한 인간으로 보았다. 따라서 과거에 무과를 둘 것을 주장하였다.
ⓔ 교육방법 : 내용의 이해와 개성존중 및 토론
ⓕ 교수 5단계 : 본몬의 강의 - 의문논란 - 이동(異同)을 가려 절충 - 주지합치(主旨合致) - 각자의
|
|
|
과 향후 발전방향』, p 29.
정지웅(1993). 한국 농촌개발의 기초를 이룬 새마을 교육, 20년의 최고. 『사회교육』, 8.
정석구(1986). 문교부 사회교육과, 사회교육의 법제와 행정. 『사회교육기관』, 11.
______(1986). 문교부 사회교육과, 사회교육의 법
|
|
|
과를 공개한다
12. 대학은 자율적으로 운영되며 학문과 기술 창조의 산실이 된다
13. 구인난 문제가 완화된다
14. 근로자는 언제든지 자신의 능력을 개발할 수 있다
15. 고용 임금체제가 학벌중심으로부터 능력 자격중심 체제로 변한다.
16.
|
|
|
문제연구원, 2007
정승옥, 루소에 있어서 자연과 역사의 문제 Ⅰ : 인간 불평등 기원론을 중심으로, 고려대학교 문과대학, 1988
장 자크 루소 외 1 명, 인간 불평등 기원론, 계명대학교 출판부, 2010
표호진, 자연교육과 도덕교육 : 루소와 칸트, 한
|
|
|
문사, 2002
- 서울대학교 교육행정 연수원 홈페이지 - http://eld.snu.ac.kr
- 김종철. 상게서. p. 235
- 최상택. 교원연수의 현황. 문교행정 통권 94호(1989.10), pp .29~30
- 교육부, 교원자격연수표준교육과정(1993) Ⅰ. 서 론
(교원 연수의 필요성과 교장
|
|
|
문헌
유안진 (1990). 한국 전통사회의 유아교육. 서울대학교 출판부.
이상금 外(1987). 몬테소리교육. 서울：교문사.
교육부(1998). 교육부 고시 제 1998-10호에 따른 유치원 교육과정 해설, 대한 교과서 주식회사
문교부(1987). 유아교육자료. 놀이지도
|
|
메뉴펼치기
