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오히려 대화를 통해서 참된 지식을 이끌어 내고 참된 지식을 통하여 모든 아테네 시민들이 올바르고 가치있는 삶을 살도록 하려는 것이 소크라테스가 의도했던 산파술의 근본 목적이다.
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을 기울였다.
그런데 소피스트들은 인간을 문제로 삼고 인간에 관심을 기울였지만 어디까지나 그들은 출세나 야욕의 수단으로써 인간에 관심을 집중한 것이었다. 그리하여 그들은 인간심리의 미묘한 움직임을 파악하는 일에 골몰하였다.
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법 ; 대화법 (문답법)
- 1. 반어법
- 2. 산파술
6. 소크라테스와 소피스트의 공통점
7. 소크라테스와 소피스트의 교육관 차이점
8. 현실에의 적용 : 소크라테스가 보인 교육적 반전의 전략
9. 의의
- 1. 소크라테스의‘대화법’의 교육
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문답법 - 산파술
9. 프로그램 학습
- 스키너의 강화이론 , 교정 프로그램 중요
10. 개별화 수업
- 학생 중심 수업, 각 개인과 과제에 따라 수업 자료 다양
11. 개별처방식 수업(IPI)
- 보충학습, 상세한 진단
12. 총체적 언어학습
- 국어과에 많이 이용
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화폐가치 앙등의 결과에 관한 고찰》(1691) 《교육론》(1693) 등이 있다. 1.데카르트(나는 생각한다........)
2.대륙의 합리주의
3.경험주의
4.소크라테스의 산파술
5.문답법
6.베이컨
7.아리스토텔레스
8.플라톤
9.로크
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제3장 서양교육사 개념지도
-1.그리스의 교육 -1.시대적 특성 –(1)그리스교육의 특징(liberal education=자유교육)
-2.교육사상가 –(1)Socretes: 산파술,문답법,서양교육대표
-(2)Platon: 4육론,여성교육
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문답법, 대화법(산파술)
◎ 플라톤의 윤리사상
1. 소크라테스의 知行合一, 知德福合一 이어 받음.
2. 이원론적 세계관
현상세계(현상계) - idea세계를 불완전하게 묘사
- 허상(그림자)의 세계
idra(이데아)의 세계(idea계) - 실재하는 참다운 세계
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법이 사용되었고, 2단계에는 산파술이 사용되었다.
소크라테스의 교육사적 의의는 교사가 학생에게 일방적으로 지식을 전달하는 것이 아니라 교사와 학생의 자유로운 대화를 통하여 진리를 공동으로 생산해내는 것이라고 할 수 있다. 1.
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법적 시사는 ?
① 교사에 의한 강의법
② 문답을 통한 대화법
③ 교재를 통한 독서법
④ 실험을 통한 실증법
정답 ②
풀이
소크라테스는 교육을 산파술에 비유하면서 교육방법으로 문답법을 이용하였다.
그의 문답법은 반어법과 산파법으로
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법적 시사는 ?
① 교사에 의한 강의법
② 문답을 통한 대화법
③ 교재를 통한 독서법
④ 실험을 통한 실증법
정답 ②
풀이
소크라테스는 교육을 산파술에 비유하면서 교육방법으로 문답법을 이용하였다.
그의 문답법은 반어법과 산파법으로
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