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즉 자기 자신의 무지함을 알아야 한다는 것이다. 이러한 무지의 자각이 그에게 있어 眞智의 출발이 된다.
\"그래서 그는 너 자신을 알라\"고 하였던 것이다. ◈생애
◈사상에 대해..
◈소(小) 소크라테스 학파
◈소피스트와의 비교
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소크라테스 문답법(dialektike) 고찰」고려대학교 교육대학원 논문
최혜연(2007)「소크라테스의 知行合一說 연구」충북대학교 대학원 논문
김수정(1993)「소크라테스의 지행합일설 연구」이화여자대학교 대학원 논문 1. 소크라테스의 생애
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생애와 사상」서광사
허미화(1996)「덕은 가르쳐질 수 있는가(칸트와 도덕 교육의 방법)」한국칸트학회 1. 칸트의 생애
2. 칸트의 인간이해
1) 이성적 존재로서의 인간
2) 행위하는 존재로서의 인간
3) 도덕적 존재로서의 인간
4) 두 세
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역, 서양철학사 (서울: 을유문화사, 1984)
-진교훈, 철학적 인간학연구 (서울: 경문사, 1986) * 소크라테스의 윤리사상
1. 생애
2. 사상
1) 인간에 대한 탐구
2) 이성적 자각과 문답법
3) 지, 덕, 복 일치설
4) 영혼불멸설
* 참고문헌
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생애와 사상적 배경
1. 소크라테스의 생애와 사상적 배경
1) 소크라테스의 생애
2) 철학
2. 플라톤의 생애와 사상적 배경
1) 플라톤의 생애
2) 철학
Ⅲ. 소크라테스와 플라톤의 교육 비교
1. 소크라테스
1)교육목적
2)교육방법
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