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수업 전에 다양한 발문을 준비하고 학생들의 답변을 예상해 봄으로써, 수업에서의 혼란을 미리 방지할 수 있으며, 학생의 오개념을 인식하고 더욱 효율적으로 인지갈등의 해소를 도와줄 수 있다. 둘째, 교사는 수업 과정을 동영상 녹화나 녹
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수업
1) 강의법의 개념과 특성
2) 강의법의 장단점
3) 성공적인 강사의 비법
4) 강의식 수업 모형
5) 효과적인 설명방법
6) 판서의 기능과 요령
2. 시범
1) 시범의 장단점
2) 시범의 사용 시 유의해야 할 사항
3.
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수업실제, 대구교육대학교논문집
서울특별시 교육 연구원, 창의력 신장을 돕는 중학교 도덕과 학습 평가 방법
이동석 외, 문답식으로 풀어 본 도덕과 수업의 원리와 실제, 서울 : 강동교육청 초등도덕 교과 교육 대학생일동
이택휘 외 4인, 도
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문답식 수업과 과학적 설명논리이다. 특히 과학적 설명논리는 과학적인 논리에 따른 교사의 설명이 이루어지기 위해서 교사의 강의는 보다 체계적으로 구성될 필요가 있다. 과학적인 즉, 법칙과 사례가 합리적으로 선택되어야 하고, 인과관
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