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국어사 연구의 목적 및 방법
2. 언어 변화의 유형
3. 국어가 계통적으로 알타이어인데 왜 여기에 속한다고 결론을 내릴 수 있는가
4. 현대 국어가 고대 국어에서부터 어떻게 형성되었는가
5. 고대 국어의 문자체계 (차자표기법)
6. 고
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문법보다는 어휘에 쉽게 반영된다.
1) 한자어
중세 국어 시기에도 한자어의 수는 상당히 많았으나, 이는 지속적으로 증가하여 근대 국어 어휘에서는 빼놓을 수 없는 부분으로 자리잡았다. 한자어의 사용은 한문 중심으로 문자 생활을 한 데
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국어사의 시대 구분과 고대 국어_259
국어사의 시대 구분_259 | 고대 국어_264
6. 중세 국어의 공시적 체계와 특질_270
전기와 후기 중세 국어의 시기와 자료_270 | 후기 중세 국어의 음운론적 특질_
272 | 후기 중세 국어의 문법적 특질_281
7. 근대 국어
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1. 국어사(우리말의 역사) 연구의 목적과 연구 방법
1) 국어사(우리말의 역사) 연구의 목적
국어가 아득한 옛날부터 오늘에 이르기까지 겪어 온 모든 변화가 국어사 연구의 대상이 된다. 언어는 음운체계, 문법체계, 어휘체계가 유기적으로 결
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위한 보조문자이므로 입 교재와 방송강의 1~4강을 참고하여 다음에 대하여 설명하시오. (5문항×6점=30점)
1. 국어사의 연구 방법
2. 언어 변화의 유형
3. 국어의 계통과 알타이 제어의 공통특질
4. 국어사의 시대구분
5. 이두, 구결, 향찰
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제1장 국어사의 연구방법
1. 국어사의 연구 목적과 대상
※ 문자체계의 차이보다 음운체계의 변화에 관심多
(1) 목적
① 국어의 계통과 형성 구명
② 음운, 어휘, 문법상의 변화 규칙 밝힘
(2) 대상
국어가 겪어온 모든 변화
2. 연구방법
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1. 미래시제에 대한 논의
2. 후기 중세국어(15세기)에서 미래시제: -리-
2.1. -리-의 쓰임
2.1.1 의도
2.1.2 추정
2.1.3. 기타
3. 근대국어에서 미래시제: ‘-리-’, ‘-ㄹ 것이-’, ‘-겟-’
3.1. ‘-리-’의 쓰임
3.2. ‘-ㄹ 것이-’의 쓰임
3.3
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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 공손법 체계의 변천
1. 중세국어
2. 근대국어
3. 현대국어
Ⅲ. 맺음말
<참고문헌>
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국어사의 연구 방법을 ‘문헌자료의 연구’, ‘비교방법’, ‘내적 재구’, ‘방언의 연구’의 4항목으로 나누어 서술하시오.
2. 언어 변화의 유형을 ‘음운 변화’, ‘문법 변화’, ‘어휘 변화’의 3항목으로 나누어 서술하시오.
3. 알타이
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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 파생어의 구분
2.1 파생어
2.1.1 접두 파생어
2.1.2 접미 파생어
Ⅲ. 맺음말
<참고문헌>
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