|
종속절의 부사적 특징을 고려할 때 종속절 모두를 부사절로 처리하는 것이 더 간결한 것으로 파악된다.
〈참고 문헌〉
권경희(1997), 동남어문논집, 7호.
권경희(1997), 어미 ‘-아/어, -게, -지, -고’의 문법적 처리, 동아대학교, 언어와 언어교육
|
|
|
부사절로 안긴 문장의 차이점
종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장은 분류되는 기준이 문법가마다 다르고 명확하지 않은 점들이 있다. 가령 ‘여름이 되니, 날씨가 덥다’는 종속적으로 이어진 문장으로 볼 수 있고 ‘날씨가 여름이
|
|
|
종속절의 성격이 강합니다. 부사절을 강한 성질을 가진 것으로 분류하는 것이 적당합니다.
Ⅳ. 참고문헌
이관규(2002), 「국어 부사절 범위에 대한 여러 견해와 그 한계점」, 한국언어학회
https://blog.naver.com, 「국어 문법론」
강희철(2008), 「학
|
|
|
방법이라고 할 수 있겠다.
참고문헌
김진호(2010), 외국어로서의 한국어학개론, 박이정,
네이버 두산 백과, 한국어의 문법.
서태길, 외국어로서의 한국어학개론, 진흥 원격평생교육원 교안. 제1장 서론
제2장 본론
제3장 결론
참고문헌
|
|
|
부사절에서는 선어말어미 ‘-었- ,-겠-’ 이 결합 불가하지만 몇몇 종속절에서는 결합할 수 있다.
3. 마무리
지금까지 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 특징과 차이점에 대해 살펴보았다. 7차 학교문법에서 둘을 동등한 개념으로
|
|
 |
절 선행연구 동향
제 3 장 연구방법
제 1 절 연구개요
1. 어머니의 연구모형
2. 아버지의 연구모형
3. 연구가설
제 2 절 조사대상자 및 자료수집방법
제 3 절 설문지 구성
1. 독립변수
2. 종속변수
제
|
|
|
절 경영성과
제5절 임파워먼트와 리더십, 경영성과의 관계
Ⅲ. 연구방법
제1절 연구모형 및 가설의 설정
1. 독립변수 : 리더십
2. 매개변수 : 임파워먼트
3. 종속변수 : 경영성과
Ⅳ. 실증연구
제1절 측정도구 및 표본의 선정
제2절 가설
|
|
|
절들에 대한 대조와 비교란 이 구절들이 다른 구절과 평행적 구조로 되어 있는가? 그래서 그들의 의미가 더욱 선명하게 드러나는가를 살피는 것이다.
이와 같은 성경의 역사적, 문법적인 해석이 있은 뒤에는 강해가 요구된다. 강해는 성경 본
|
|
|
절 경어(敬語)의 정의(正義)
제 2 절 경어(敬語)의 분류(分類)
2-1. 존경어(尊敬語)
2-2. 겸양어(謙譲語）
2
|
|
|
절 연구의 한계점 및 향후 연구과제
본 연구는 서론에서 견지한 바와 같이 장기복무 제대군인의 전역이후 취업 및 사회적응이 어려운 현실적인 어려움을 인식하여 우리나라 제대군인의 현황과 실태를 점검하고, 이를 바탕으로 그 문제점을
|
|
 |
문법과 맞춤법에 맞지 않는 표기, 오자, 탈자 등은 없는가?
ⓗ최종적인 검토
- 퇴고를 끝내고 정서하고 나서 다시 한번 더 읽어본다. 1/1 수업개요(온라인강의)
1/2 좋은 지원서(온라인강의)
2/1 글쓰기의 예비조건(온라인강의)
2/2 채
|
|
 |
종속관계에서 벗어나 베세토 구상, 철의 실크로드의 진정한 주역이 되도록 노력할 것이다. 그러나 경제 발전이 우리만 잘 사는 방법을 연구하는 것이 아니라, 국가를 넘어 모두가 풍요를 누리는 지구촌 형성에 목적이 있다고 생각한다. 이미
|
|
 |
종속적인 접근 방법을 허무는데 새로운 활력소로서 역할을 할 수 있게 할 것이라고 믿습니다. 그리고 대학교시절 해외연수와 카츄사로서 군복무를 하며 자연스럽게 익혀온 언어 감각과 세계시장에 대한 경험과 깊이 있는 지식들은 현대종합
|
|
 |
종속적인 접근 방법을 허무는데 새로운 활력소로서 역할을 할 수 있을 것이라고 믿습니다. 그리고 대학교시절 ........(중략)
4.지원분야 능력수준
(초략).......자산관리와 물류시스템으로 정보가 전달되는 데이터의 효율적 관리와 프로세스
|
|
 |
문법들이 많이 있었고 이것을 다시 중국어로 설명하기도 쉽지 않았습니다. 그러나 대학교 수업만큼의 퀄리티 있는 수업을 제공하기 위해 주말과 회사의 업무를 마친 개인 시간 동안 미리 수업을 준비하였고, 어려운 문법들은 영상을 찾아보
|
|
메뉴펼치기
