|
문식성이란 문자 언어의 표상체계를 사용하는 것을 말하며, 읽기와 쓰기 활동이 이에 해당된다. 읽기나 쓰기를 말소리와 문자의 단순 대응으로 보는 것이 기초 기능의 개념이고, 같은 읽기나 쓰기를 보되 이를 전달자의 의도와 목적, 수신자
|
|
|
능동적인 행위를 할 수 있는 아이로 키우기 위해서는 남의 이야기를 잘 들어줄 수 있어야 한다.
5. 어머니 자신도 말을 갈고 닦는다. 바르고 아름다운 발음과 풍부한 표현을 할 수 있기 위해서는 어머니가 좋은 발음을 내도록 연습하고, 많은
|
|
|
문식성의 의미를 설명하고, 그에 기초한 본인의 문자언어 지도방안의 견해를 제시해 보았다. 황은순(2010)은 이러한 균형적 언어 접근법에 의한 교수 학습 과정 안에서 이루어질 수 있는 다양한 읽기, 쓰기 지도 요소들을 체계적으로 잘 정리하
|
|
|
정리해보겠다. 즉 문자언어 지도는 학습자 중심의 접근과 상호작용을 강조하며, 현실적인 상황에서의 언어 사용 능력을 키우는 데에 중점을 둬야 한다고 생각한다고 하겠다. 이를 위해서는 발생학적 문식성의 원리와 원칙을 적극적으로 반영
|
|
|
정리될 필요가 있다. Ⅰ. 문화·매체 문식성의 개념
Ⅱ. 국어과 교육에서 문화·매체 문식성 교육
2. 1. 문화·매체 문식성 교육의 방향과 과정
2. 2. 문화·매체의 유형과 수업
2. 3. 교실 안과 밖의 교육적 상호작용
2. 4. 수업 준비의 유의
|
|
 |
정리 및 지도】
◆1모둠에 대한 송환
(발표 내용에 대한 총평 및 관련 교과서 내용 설명)
첫 조인데 아주 발표를 잘했어요. 좋아요. 그 만화책과 같이 충동구매를 하게 된다면 우리는 정말 충격적인 빈지갑을 느낄 수 있겠죠. 또 하나 더! 지지
|
|
 |
문식성의 차이점에 대해 설명하라.
3. 중국문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전경욱, 이순영)나례가 구비문학에 끼친 영향은?
2. (1조 전
|
|
메뉴펼치기
