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문이다.
프랑스의 노년교육 분야는 장구한 역사적 성과를 거듭하며 노년기 생활수단으로 자리 잡았다. 아직 우리나라는 세계에서 가장 빠른 고령화 진전속도와 그에 따른 국가 사회적문 문제를 예상하면서도 교육적 활동에 대한 노인들의 참
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사회적 형평성의 개념과 내용에 대해 전반적으로 알아보았다. 국가사회의 지배적 가치관이나 헌정이념을 반영하는 행정이념은 시대와 정치체제를 초월하는 보편적 성격을 갖는 것은 아니며 특정국가의 역사적 문화적 상황적 제약을 벗어날
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문제는 국가 사회적으로 큰 부담이 되는 그런 사회에 진입한 것이다. 그로 인해 노년기에 주어지는 여가시간 역시 계속해서 늘어나리라 예상된다. 이에 따라 우리는 노인에 대한 국가, 사회적인 대책을 세워야 할 때다. 우리가 조사하고자 했
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문을 열고 모두 함께 더블어 상생하는 협력자로서 공존을 생각해본다.
참고 문헌
최인철, 재인식되는 기업의 사회적 책임, 2002.
이희수, 금융과 사회책임 연구센터, 2005.
이상민, 기업의 사회적 책임, 2002.
김진욱 외 1명, 한국 국제기업의 사회
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탐구학습 이론(브루너)
1. 탐구학습 이론의 핵심이론 - 구조학습
2. 탐구학습 이론의 핵심 내용 - 발견 학습
3. 탐구학습 이론의 핵심 내용 - 나선형 교육과정
4. 유아의 지능발달단계
5. 탐구학습이론과 유아수학교육
참고문헌
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