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머리말에 저자는 “글쓰기는 구조와 문체, 가독성과 문법이라는 네 가지 기둥으로 이루어져 있다.” 라고 쓰고 있다. 내가 이 책을 구입하고 읽게 된 이유는 두 가지 이다. 첫째는 글을 잘 쓰고 싶어서, 둘째는 책이 얇고 가벼워서 이다. 부록
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문장력 향상에 얼마나 도움이 되는지를 측정하고자 한다.
기대되는 효과
청각 장애를 가지고 있으나, 신체적인 다른 이상이 없는 청각 장애인 학생들은 학습에 있어서 들리지 않는 문제 때문에 많은 어려움을 겪고 있다. 이들에게 자막의 삽
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라인을 사용하고,
(20) 처음부터 다시 시작하여 손댈 부분이 없을 때까지 편집해야 한다. 이 과정을 \'퇴고\' 라고 하는데 \'자신만의 정원을 가꾸는 작업\' 이라는 생각과 함께 마음의 여유를 가지고 소중한 시간을 보내야 만이 비로소 좋은 글
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문장력 향상의 길잡이, 서울 : 한강문화사
서울선희학교(1996), 문장공부, 개별화교육지도자료(국어Ⅱ)
이호승(2003), 국어의 복합서술어 연구, 서울대 박사학위논문
이홍식(1996), 국어 문장의 주성분 연구, 서울대 박사논문
정은희(2001), 의미적
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문장력 향상의 길잡이, 서울 : 한강출판사, 1992
안기수 / 글쓰기의 멋과 표현, 보고사, 2005
임성규 / 글쓰기 전략과 실제, 박이정, 1999
정순이 / 쓰기과정에서 글다듬기 지도 방법 연구
최성애 / 자기표현 시대에 쓸모 있는 글쓰기, 석탑, 1998
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