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현상만 억제하려는 시책으로써 '처벌과 격리'에 불과합니다. 즉 피해자와 가해자를 격리시킴으로서 왕따 현상을 억제하려는 것입니다. 그러나 이러한 미시적인 해결방안은 집단 따돌림이라는 사회적 문제의 해결에 결코 큰 기여를 할 수 없
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상처는 물론, 피해자의 고소 고발로 재판을 받아 피해보상 판결을 받음으로써, 경제적인 보상의 문제까지 발생하는 경우가 빈발하고 있다. 1. 사례개요
2. 사례
3. 괴롭히는 학생들의 심리 상태.
★ 집단 따돌림 폐해의 심각성 (+사례)
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집단 따돌림의 문제나 비행에 빠지는 문제는 해결될 것이다. 집단 따돌림과 아동
1) 정의
2) 집단따돌림의 유형
집단따돌림의 발생원인
(1) 개인적 요인
(2) 가정환경 요인
(3) 교육환경
(4) 사회 문화적 요인
집단 따돌림의 피해아동
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따돌림
→ 집단의 고립된 개인의 따돌림
→ 한 집단이 다른 집단의 개인을 따돌림 청소년 집단 따돌림
Ⅰ.집단 따돌림의 유형
Ⅱ.집단 따돌림의 원인
Ⅲ.집단 따돌림 청소년의 특성과 당면문제
Ⅳ.집단 따돌림의 실태와 대책
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현수, 인천대, 2010
청소년 따돌림 문제의 이해와 대처 - 손진희, 학지사, 2008
학교폭력 실태의 이해와 진단 - 박효정, 한국교육개발원, 2007
학교폭력예방프로그램 개발 연구 - 박효정, 한국교육개발원, 2007
학교 집단따돌림의 원인과 대책에 관한
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정의
2) 청소년 폭력
2. 따돌림의 개념
(1)개념
(2)괴롭힘의 양상
(3) 집단 따돌림과 학교 폭력의 구별되는 점
3. 집단따돌림의 원인
1)개인적인 요인
2)사회 환경적 요인
4. 집단따돌림청소년의 특성
1)피해 청소년
2)가해 청소년
5. 집단 따돌림의
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문제가 일시적인 현상이 아니므로, 여러 분야에서의 종합적인 연구가 하루 빨리 이루어져야 한다고 생각한다. <‘괴롭힘’이란 무엇인가>
1. ‘괴롭힘’의 정의
2. ‘괴롭힘’의 특성
<‘괴롭힘’의 원인은 무엇인가>
1. 가해 학생은
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집단따돌림의 심각성을 청소년들에게 인식시키는 효과를 거두었다.
또한 청소년들이 집단따돌림 현상의 예방을 위한 행동수칙을 배울 수가 있는 유익한 시간이었다.
이번 보건교육의 실시로 대상 청소년들이 따돌림 문제에 능동적으로 대
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Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.청소년기의 정서
2.청소년기의 특성
3.청소년기의 대인관계
4.집단 따돌림 현상의 정의와 원인
5.집단 따돌림 현상의 해결방안
6.집단 따돌림 현상의 상담 사례
7.집단 따돌림 현상의 관련 기사 보도
Ⅲ. 결
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현상연구. 백석대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 청소년 문제
2. 최근(6개월 이내) 이슈가 되고 있는 청소년 관련 사회문제 - 집단 따돌림
3. 청소년의 집단 따돌림 문제의 예방 및 해결방안
1) 심리상담지
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