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코리아 | 2004. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 일과 여가의 관계
2. 우리나라의 여가 문화
3. 우리나라 직장인들의 여가문화
4. 일과 소비의 악순환
5. 일과 여가의 균형
&nbs
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기술적 대응책 마련
6.‘잊혀질 권리’의 실현가능성
1) 삭제의 범위와 관련 문제를 해결
2) ‘잊혀질 권리’를 제기하기 위한 정보주체의 정의가 필요
3) ‘잊혀질 권리’의 기술적 한계점을 극복하기 위한 방안
4) ‘잊혀진 권
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자치회, 2000년판
비영리조직 경영론 - 예지각, 2002년판
인터넷검색 - 네이버, 해피캠퍼스, 야후, 오코리아, 다음, 네이트 등 제1절 무엇을 실행할 것인가
제2절 누가 실행할 것인가
제3절 어떻게 실행할 것인가
♠ 토의문제 ♠
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코리아 공식 블로그 http://googlekoreablog.blogspot.kr/
삼성경제연구소 http://www.seri.org/kz/kzBndbV.html?ucgb=KZBNDB&no=25254&cateno=1
블로그 자료
http://blog.naver.com/amwaykim?Redirect=Log&logNo=110044970007
http://blog.naver.com/sunlightceo?Redirect=Log&logNo=150088167303 서론
1. 기
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코리아, 1997.
4. Daniel Goleman저, 황태호 역, 감성지능(하). 서울 : 비젼코리아, 1997.
5. Doris Maertin & Karin Boeck저, 홍명희역, EQ. 서울 : 해냄출판사, 1997.
6. Vincent Peale저, 무크창고역, EQ적 생활법. 서울 : 무크출판사, 1997.
7. 박병량 주철만 공저, 학교 학
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코리아, 2002
한국청소년문화연구소, 컴퓨터가 여는 풍부한 교육-정보화 시대의 교육환경과 교사
▶참고사이트◀
http://e3joon.hihome.com 이상준 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ICT 활용 교수-학습 계획
2. ICT 활용 교육의 방향
3. 교사의
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코리아, 2000.
조르주 페니누.『광고 기호 읽기』, 김명수, 장인봉 역. 서울: 이화여자대학교 출판부, 1998.
조병량.「광고의 커뮤니케이션 구조와 의미작용에 관한 연구」. 박사학위논문, 서울: 한양대학교 대학원, 1988.
진 쿠퍼.『세계 문화 상징
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코리아, 2005)
[13]유필화 외,「디지털 시대의 경영학」(박영사, 2003)
[14]http://www.stfrancis.edu/ba/ghkickul/stuwebs/btopics/works/mission.htm Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 기업의 사명
1.1 기업사명의 개념
1.2 기업사명의 의의
1.3 기업 사명선언
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코리아, 2004
고건, 일본 교육개혁 흑백서 학지사, 2003
곽재석 외, 일본 교육행정제도의 현황과 개혁 1판, 서울 : 한국교육개발원, 2003
백종억, 주요국의 교육행정제도와 교육개혁 동향, 교육과학사, 2000
사토 마나부, 교육 개혁을 Design 한다,
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코리아, 2004.
8. 알렉산더, 닉 맥카시 저 , 박미영 역 ,루비박스 ,2004.
9. 철학 역사를 만나다, 안광복 저, 웅진지식하우스, 2005.
10. 명화로 읽는 서양 미술사, 권용준 저, 북하우스, 2005. <목차>
Ⅰ.헬레니즘의 정의와 시대범위
Ⅱ. 헬레니즘
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