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2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 분석적 심리치료
I. 분석적 심리치료이
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문제에 대한 교사의 지각과 태도에 대한 연구, 대구대학교 대학원, 2014.
전미영, 초등교사의 ADHD 교육프로그램 개발을 위한 인식 및 요구조사, 대구대학교 교육대학원, 2016.
최미녀, 주의력 결핍 과잉 행동(ADHD) 유아에 대한 교사의 인식 및 교육
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문제의 생태적 사정
(2) 생태도
3. 가족개입 모델별 주요 사정방법
(1) 역사적 관점
(2) 구조적 관점
① 지나치게 경직된 경계를 갖고 있는 가족하위체계
② 희미한 경계를 갖고 있는 가족하위체계
(3) 과정중심(전략적
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2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 정신분석 상담이론
II. 아동중심 상
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변화
2) 핵가족화와 자녀 수 감소
3) 이혼으로 인한 가족 해체의 변화
4) 취업 여성의 증가
5) 편부모 가족의 증가
6) 소년소녀가장 세대의 문제
7) 미혼모 문제
5. 가치관의 변화
6. 아동의 법적 지위 및 권리 향상
* 참고문헌
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2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 여성들에게 흔한 심리적 장애
I. 우울증
1. 우울증에서의 성차
1) 생물학
2) 기대와 고정관념
3) 스트레스
4) 성역할
5) 자기존중감
6) 사회적 지원
2. 우울증과 결혼생활
II
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문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목
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3) 나는 어디에 속하나요?
2. 2회기 : 학교폭력 공감하기
3. 3회기 : 학교폭력의 대처방법
1) 학교폭력의 피해자를 위한 tip
2) 학교폭력의 가해자를 위한 tip
3) 학교폭력의 중재를 위한 tip
4. 4회기 : 학교폭력 예방하기
* 참고문헌
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2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
이윤로,「인간행동과 사회환경」, 창지사, 2006
이정균, 정신의학(6판) / 일조각, 2007 1. 서론
2. 청소년기의 발달
3. 정신분석이론이론을 선택한 이유
4. 정신분석이론의 주요 내
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문제
3. 자기발견 및 자기정체감 형성
II. 상담의 정의
III. 아동상담의 문제와 목표
1. 아동상담에서 다루는 문제
2. 아동상담의 목표
IV. 아동상담의 유형
1. 상담방식에 따른 분류
1) 대면상담
2) 통신상담
2. 상담형태에 따른
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