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하나 도는 둘 선택한다
2. 목표행동의 지도 전에 대한 실태를 파악한다
3. 지도기법을 선택, 실천하고 그 효과를 확인한다
E. 행동수정(지도)기법
I. 정적 강화법
1. 선행조건 찾기
2. 행동
3. 강화의 조작
II. 강화중지기법
1. Operant
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모델링과 상징 모델링
2. 극복 모델링과 숙달 모델링
3. 참가 모델링과 비참가 모델링
4. 외현 모델링과 내현 모델링
5. 모델링 기법의 적용사례
1) 불안, 공포 문제에 적용한 사례
2) 사회적 행동의 학습에 적용한 사례
* 참고문헌
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2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 성인기의 단계적 특성
I. 성인기의 단
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문제행동 사례별 중재 가이드북 Q&A. 박재국, [부산] : 부산광역시교육청, 2014 I 서론
II 본론
-자폐성 장애
1)개념
2)원인 및 특성
3)판별 및 평가 방법
4)교육 방안
-정서 및 행동장애
1)개념
2)원인 및 특성
3)판별 및 평가 방법
4)교육 방
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2014
이근홍 저, 인간행동과 사회환경, 공동체 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제 인지이론의 특성
Ⅲ. 주요 개념
1. 인지
2. 동화와 조절
3. 도식
4. 조직화
5. 평형화
6. 지능
7. 자기중심성
Ⅳ. 인지발달의 4단계
1. 감각운
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교류
4. 생활각본
1) 승리자 유형
2) 실패자 유형
3) 비승리자 유형
5. 게임
6. 스트로크 욕구
7. 라켓
8. 삶의 자세
1) 자기긍정-타인긍정
2) 자기부정-타인긍정
3) 자기부정-타인부정
4) 자기긍정-타인부정
* 참고문헌
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2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 /
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2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 /
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가계도
VII. 자료수집
1. 클라이언트의 구두보고
2. 비언어적 행동의 직접 관찰
3. 상호작용의 관찰
4. 클라이언트의 자기모니터링
5. 부수적 출처로부터의 정보
6. 심리검사
7. 클라이언트와의 직접적 상호작용의 경험
* 참고문헌
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등 저, 동인, 2010 노인상담기법
I. 맞추기와 이끌기
II. 질문하기
1. 폐쇄적 질문과 개방적 질문
2. 직접질문과 간접질문
3. 이중질문과 단일질문
4. 질문 공세
5. ‘왜’라는 질문
III. 자기노출
IV. 피드백
V. 직면
* 참고문헌
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