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문제 정의문을 새롭게 만들어
라
- 새롭게 정의된 품질문제에 대하여 3번에서 5번정도 까지 “왜”를 통해
재정의하게 되면 본질적인 문제에 가까워 질 수 있다.
4. 품질문제 정의 과정에서 도움이 되는 방법들
□ 품질문제 정의 과정에서 아
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. 서울: 학지사
신현석 (2012).한국 교육행정 기능의 변화. 교육행정학연구 ,18(1),233-264. 1. 서론
2. 교육행정의 개념
3. 교육행정의 성격
4. 교육행정과정의 공통요소
5. 교육행정과정의 공통요소의 구체적인 예
6. 결론
7. 참고자료
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: 학지사
정정옥 저, 보육시설과 운영관리, 교육아카데미 2011 1.서론
2.교육행정의 개념
3.교육행정이론
4.교육행정과정의 공통요소(의사결정, 기획, 조직, 자극, 조정, 평가)
5.교육행정과정의 공통요소의 구체적인 예
6.결론
7.참고자료
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문제의 진단 종결이 미흡할 수 있다.
6) 핵심목적의 명확화에 실패할 수 있다.
4. 문제의 진단과 해결과정
1) 경영컨설팅 프로젝트가 추구하고자 하는 목적을 설정
2) 문제 자체의 본질과 특성을 규명
3) 문제의 원인을 규명
4) 의미 있는 연
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정의
3.2 DFE의 필요성
3.3 DFE의 범주
3.4 DFE의 실행 요소
3.5 DFE의 비용과 편익
3.6 DFE의 동향
3.7 DFE를 수행하기 위해 고려할 사항
3.8 선진기업의 DFE 개발 및 적용사례
4. 동시공학과 DFX
4.1 동시공학에서의 DFE
4.2 조립 및 분리용이성을 위한
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