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포트폴리오(포트폴리오평가)와 전통적 평가의 비교
전통적 평가 경향
한정된 내용 영역을 나타내며 학생들이 배운 것을 실제적으로 나타내 주지 못함
교사의 채점 또는 학생들의 참여가 거의 없는 기계적 채점 결과에 의존
같은 범위 내에서
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문제점. 교육평가연구.12(2).
3. 남현우(1998). 수행평가의 측정학적 문제들에 관한 고찰. 교육평가연구.
한국교육평가학회.
4. 문충완(2005). 수행평가 현장적용의 문제점 진단 및 대안. 전라남도순천교육청.
5. 배호순(1997). 포트폴리오 평가에 관
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문제점. 교육평가연구.12(2).
3. 남현우(1998). 수행평가의 측정학적 문제들에 관한 고찰. 교육평가연구.
한국교육평가학회.
4. 문충완(2005). 수행평가 현장적용의 문제점 진단 및 대안. 전라남도순천교육청.
5. 배호순(1997). 포트폴리오 평가에 관
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평가의 도구를 개발하거나 실시하는 과정, 그것을 점수화하기 위해서는 상당히 많은 시간과 비용이 소요된다. 실제적인 비용을 정확히 산출하기 어렵지만 교사가 수행평가를 실시하느라 사용되는 시간만을 비교하여 보더라도 전통적인 평가
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비교
제3장. 수행평가
1. 수행평가의 종류
2. 사회과 수행평가
3. 사회과 수행평가 실제 (토론법)
4. 수행평가 수업 시연 가상대본
제4장. 7차 교육과정의 문제점 및 대안
1. 7차 교육과정 “운영”에 따른 문제점과 대안
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