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문제행동분석과 관찰기능의 효율성
2. 공학적 접근 및 평가체계에서의 문제행동 분석
Ⅲ. 연구방법
1. 현장 및 적용기관 선정
2. 연구대상
3. 자료수집 도구 및 분석도구
4. 연구진행절차
Ⅳ. 연구결과
1. 문제행동분석프로그램의 서비
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는 다음과 같다.
첫째, 기능분석을 통해 나타난 자폐성 아동의 문제행동 요구는 구체물 요구행동, 도피행동으로 복합적으로 나타났으며, 아동의 문제행동 발생의 상황 역시 다양하게 나타나고 있었다. 이러한 결과는 아동의 문제행동 의도가
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기능적 행동분석
유전공학
정신약물(약물치료)
영양요법(비타민 요법, 식이요법)
Ⅲ. 나가는 말
결론
장애행동에 대한 신체생리적 모델의 관점을 살펴봄으로써 정신분열증, 우울증, 과잉행동 등의 행동을 나타내는 아동들에게 일차적으로 도
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행동관찰과 기록
3. 심리검사
4. 작업 표본
5. 상황평가
6. 현장 평가
Ⅵ. 장애인직업평가의 활동
1. 오리엔테이션
2. 행동관찰과 기록
3. 심리측정검사
4. 작업표본평가
5. 직무분석
6. 방법분석
7. 상황평가(situational evaluation)
8. 현직
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행동지도, 교육아카데미
* 김지은·김진숙(1999), 아동행동관찰, 양서원
* 이소현·박은혜(2006), 특수아동교육, 서울: 학지사
* 조용태(1999), 행동의 일반화 방법, 아동의 언어 및 문제행동 기능분석과 지도, 제 16회 정서장애아 및 학습장애아 교육
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