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행동관찰의 이해. 서울 :정민사. 2014.
김신옥 외.아동연구 및 관찰. 서울 : 공동체. 2012.
황해익 외.영유아 행동 관찰법. 서울 : 창지사. 2015.
안선희 외.아동관찰 및 행동연구. 서울 : 창지사. 2015.
유비온 아동관찰 및 행동연구 교안
1.[출처] 유
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아동 정신건강 문제의 유형
1) 아동 정신건강 문제의 분류와 진단에 대한 접근 방법
2) 주의력 결핍 과잉 행동 장애
3) 품행장애 및 반항성 장애
4) 불안장애
5) 자폐증
6) 학습장애
3. 아동의 정신건강을 위한 사회복지적 개입 방안
1) 정신
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아동의 이해와 지도, 공동체, 2010
전헌선, 윤치연, 공나영 외 10명, 특수교육학개론, 양서원, 2012
강영심, 김자경, 김정은, 박재국 외 4명, 특수교육학 개론, 서현사, 2010 목차
서론
본론
1. 주의력결핍/과잉행동 장애 1)주의력결핍/과잉
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전문성
1. 학교폭력 상담자의 역할
2. 학교폭력 상담자의 전문기술
1) 개인에 대한 평가
2) 개인상담
3) 가족상담
4) 집단활동
5) 자문
6) 중재
7) 행정관리
8) 지도감독
9) 컴퓨터기술
10) 연구
Ⅴ. 학교폭력 상담의 전망
* 참고문헌
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아동을 말한다
Ⅴ. 정신지체아(정신지체아동) 사회적 기술의 측정
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 사회적 기술의 결함 원인
1. 지식의 부족
2. 연습과 피드백의 부족
3. 단서 및 기회의 부족
4. 강화의 부족
5. 방해하는 문제행동의 출현
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문제행동성 자살
Ⅳ. 자살의 원인과 사회환경
Ⅴ. 청소년의 정신건강이 자살에 미치는 영향
1. 고독감(loneliness)
2. 절망감(hopelessness)
3. 우울
Ⅵ. 자살의 현황
1. 연령별 자살 사망률 변화 추이
2. 성별 연령별 자살사망률
3. 자살 관련
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아동보호서비스의 개념 및 목적
2) 아동보호서비스의 필요성
3) 아동보호서비스 전달과정
4) 아동학대 예방과 치료 및 개입서비스
(1) 예방프로그램
(2) 치료 및 개입서비스
4. 우리나라 아동보호서비스의 문제점 및 발전
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목적의 아동관찰
② 개별화 계획 수립 목적의 아동관찰
③ 문제 행동 예방 및 중재 목적의 아동관찰
④ 교사 자신의 전문성 향상 및 반성적 실천을 위한 관찰
⑤ 부모와의 소통 및 협력을 위한 관찰의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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지도, 여가 프로그램을 개발하여 문제의 발생을 예방하는 것이 필요하다(김동배 외, 1998).
방과 후 보호를 위한 아동프로그램
품행장애(conduct disorder) 예방
상습적 거짓말, 도벽, 가출, 무단결석, 환각제 흡입 등의 문제행동으로 범죄화할 우
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. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가상의 문제의 문제 설정
1) 학업성취도
2) 행동 특성
2. 상담과정
1) 1단계 초기접수상담
2) 2단계 사회조사 단계
3) 3단계 사정 및 계획단계
4) 4단계 개입단계
5) 5단계 종결 단계
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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