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문제행동분석과 관찰기능의 효율성
2. 공학적 접근 및 평가체계에서의 문제행동 분석
Ⅲ. 연구방법
1. 현장 및 적용기관 선정
2. 연구대상
3. 자료수집 도구 및 분석도구
4. 연구진행절차
Ⅳ. 연구결과
1. 문제행동분석프로그램의 서비
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행동 모형 구안
경쟁행동 모형 구안 단계 ① 기능평가 요약문에 대한 도식을 그린다.
② 대안 및 경쟁행동, 이러한 행동과 연고나된 후속 강화를 규정한다.
③ 문제행동을 무관하게 하고, 비능률적이고 비효율적이 되게 할 중재절차를 선택한
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는 다음과 같다.
첫째, 기능분석을 통해 나타난 자폐성 아동의 문제행동 요구는 구체물 요구행동, 도피행동으로 복합적으로 나타났으며, 아동의 문제행동 발생의 상황 역시 다양하게 나타나고 있었다. 이러한 결과는 아동의 문제행동 의도가
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행동에 대해서 혼동하게 될 수 있다. 따라서 교사의 반응이 일관성 없으면 유아를 당황하게 되면서 전에 가지고 있었던 유아문제행동을 다시 유발시킬 수도 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 문제행동의 원인과 기능에 대해서 설명하고 교
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기능주의 이론
1) 이론적 배경
2) 주요개념과 사회복지 실천에의 적용
3. 심리사회적이론
1) 이론적 배경
2) 주요개념과 사회복지 실천에의 적용
4. 행동주의이론
1) 이론적 배경
2) 주요개념과 사회복지실천에의 적용
5. 문제해결 이론
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