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의미
2. 발견학습의 수업 모형
1) 발견학습의 목적
2) 발견학습 수업모형의 특징
3) 발견학습 수업모형의 가정
4) 발견학습 수업모형의 성공 조건
3. 발견학습의 장점
4. 발견학습에서의 교사의 역할
5. 발견학습 적용시 유의점
Ⅸ. 향후
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문학교육
Ⅳ. 토론과 사회교육
1. 저학년(1, 2학년) 지도 방안
1) 한마디씩 이어 말하기
2) 말꼬리 이어가기
3) 인터뷰하기
4) 말하는 대로 그리기 놀이
2. 중학년(3, 4학년) 사례
3. 고학년(5, 6학년) 사례
Ⅴ. 토론과 과학교육
1. 단원명
2.
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문학사상사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 박두진의 시에 대하여
2. 박두진 시학의 특징
3. 박두진 시에 대한 시사적 의의
4. 박두진 시인의 시세계
5. 청록파시인 박목월의 시에 대하여
6. 박목월 시학의 특징
7. 박목월 시에 대한 시
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문학과 지성사, 1993.
권낙원 외, 교수-학습 이론의 이해, 문음사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
1) 인간관
2) 의식과 무의식
3) 성격의 구조
4) 성격의 발달
5) 주요개념과 원칙
2. 학습이론
1) 구성주의 학습이론
2) 인본주
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문학과지성사, 1993
강정인·엄관용, 군주론 - 강한 국가를 위한 냉혹한 통치론, 살림, 2005
루이 알튀세르 저, 오덕근·김정한 역, 마키아벨리의 가면, 이후 오퍼스, 2001
시오노 나나미, 오정환 역, 나의 친구 마키아벨리, 한길사, 1996
이신일, 마
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문학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 마음을 움직이는 방법1(관심)
1. 좋은 경청자가 되라
2. 상대방의 관심을 파악하라
3. 상대방에게 중요감을 주라
Ⅲ. 마음을 움직이는 방법2(판단)
1. 타인으로부터 판단 받지 않으려면 남의 옳고 그름을 판단하지
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,(서울: 신아사,2000).
4) URL: http://www.hongkgb.x-y.net/m-literature/세계문학/리어왕.htm 줄거리
들어가기
본론
1.리어왕의 본질적 모습
2.리어왕의 내면적 모습을 통해 보는 비극의 원인
3. 작품에서의 은유를 통해 보는 리어왕의 모습
결론
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문학, 신아출판사, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기의 발달특성
1) 신체발달 특성
2) 인지발달 특성
3) 사회성발달 특성
4) 정서발달 특성
5) 언어발달 특성
2. 유아들의 요구를 충족시켜주기 위한 교사의 역할
1) 신체발달의 요구를
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문학의 3대 특징
2. 외투
1) 고골은 어디서 소재를 얻었을까?
2) 아까끼 아까끼예비치
3) 왜 관리들이 중심이 되었을까?
4) 왜 뻬쩨르부르크일까?
5) 외투가 가지는 의미는?
3. 욕망
1) 욕망이란?
2) 욕망의 삼각형이론 mimeti
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문학사』, 서울: 도서출판 신아사, 1989.
안병국, 『唐詩槪論』, 서울:청년사, 1996. Ⅰ.序論
Ⅱ.本論
1. 李商隱 칠언율시의 특징
1)杜甫 칠언율시의 계승
2)칠언율시의 구조적 변화를 추구
①내적 구조의 변화
②외적 구조의 변화
2.
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