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사람과 듣는 사람, 읊고 기록하는 사람과, 그것을 읽고 소리 맞추어 노래하는 사람과의 사이에 감동의 교감을 가능하게 하는 효과가 있어야 한다. 즉, 문학의 발생은 와카에 한정해보더라도, 창조자와 수용자 양자의 문학생활 내지는 문학 활
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문학수업의 기반은 一葉로 하여금 그 같은 문학세계를 구축하게 한 것이다.
참고문헌
김태준·노영희, 일본 문학사 서설, 시사일본어사
신현하(1985), 일본문학사, 학문사
소서심일(1996), 일본문학사, 고려원
이영구 역(1983), 일본문학개론 :
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문학사서설Ⅰ, 시사일본어사
강기의혜(1946), 일본문예, 보문관출판
김종덕·이애숙·최충희·김영철(2000), 일본문학의 흐름, 한국방송대학교 출판부
옥정행조(1945), 일기문학개론, 목흑서점
암파서점(1984), 日本古典문학大古典
さらら書房, 日本
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문학사서설, 시사일본어사
시고정차(1988) : 평가물어, 소학관
신현하(2000) : 일본 문학사, 보고사
이애숙 외(1999) : 일본문학 산책, 한국방송대학교 출판부
이영구 역(1983) : 일본문학개론, 교학연구사
전용신 역 : 겐지이야기 3-2, 무라사키시키부,
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일본어학개론』, 서울: 형설출판사, 2002, 157-158.
(2) 문학 외의 분야에서의 언문일치
언문일치의 운동은 문예 분야에 한하지 않고 일반 계몽서나 신문 분야에서도 진행된다.
① 신문에서의 언문일치
명치시대에 들어와 신문이 발달하였다. 정
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문학개론』, 혜진서관.
(이거는 요청한 거^^)
충신연주지사 또는 연주지사라고 불림
충신연주지사(忠臣戀主之詞) : 충신이 임금을 그리워하며 부른 노래라는 뜻입니다
동백목
음악> 고려 충숙왕 때에, 채홍철이 지은 노래. 귀양 가서 덕릉(德
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문학적 구조」류근상 역 (서울: 크리스찬 다이제스트, 2003)
Norman L. Geisler「구약성경개론」윤영탁 역 (서울: 도서출판 엠마오, 1999)
Paul N. Benware「(모든이를위한)구약성경개론」곽철호 역 (서울: 요단출판사, 1995)
Raymond B. Dillard, Tremper Longman「최
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일본어 대사 번역>
이 대목은 “일본 육군” 이라는 군가이다. 번역하면 다음과 같다.
天に代わりて不義を討つ 하늘을 대신해서 불의를 토벌할
忠勇無の我が兵は 용감한 우리 군대는
呼のに送られて 환호성 속에 지금 고향에서
출발한다
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문학의 이해』, 문예출판사, 2004.
노명완 외, 『국어교육학개론』, 삼지원, 2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
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일본어판 위키피디아 http://ja.wikipedia.org
게이오대학교 홈페이지 http://www.keio.ac.jp Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 후쿠자와 유키치의 생애와 사상 배경
Ⅲ. 문명 개화론에 나타난 사상
1. 유학비판의 현실관
2. 인권 론과 국권 론
3. 독립 자존론과
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문학교육론' 과목을 통해 국어 교육의 기초 이론과 방법론을 익히고, '한국어 문법'과 '언어학 개론'을 통해 국어의 구조적 특징과 이론적 배경을 심도 있게 이해할 것입니다. 이러한 과목들은 학생들에게 보다 체계적이고 효과적인 교육을 ..(
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문학을 통해 다문화적 감수성을 기르고, 다양한 시각에서 사회와 인간을 이해할 수 있는 능력을 배양할 수 있습니다.
2. 언어 능력의 향상
일본 문학을 연구하는 과정에서 일본어 능력은 자연스럽게 향상됩니다. 문학 작품은 원어로 읽어
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사용이 달라집니다. 제가 그동안 배운 화학적 지식, 경험들로 올바르게 설비를 사용하여 먼지하나 없이 뒷마무리를 하겠습니다.
★서베이
내가 유지한모임 2개(오/오프포함)-엘리트코스,일본어
현재까지 취미로 상받은거 1개-머하징?
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일본어는 저에게 어학뿐만 아니라 문학, 예술, 역사 등 많은 방면으로 도움을 주었습니다. 그 때문에 두려움보다는 새로운 어학에 도전의식이 생겼습니다. 일본어 외에 영어를 다시 공부하게 되었고, 불어, 중국어는 호기심으로 시작해 얕은
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일본어에 대한 어학 구사능력도 겸양하여 세계무대를 누비는 문학전문가가 되고 싶습니다. 일본 문학의 저변을 확인하고 연구하는 전문가는 저의 비전이자 소명의식으로 다가옵니다. 1. 자신의 학문적 성향
2. 진학동기 및 목표
3. 미래
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