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문학 작품 선정 기준 설정의 기저
1. 교육과정 고찰
가. 문학 영역의 목표 분석
나. 문학 영역의 지도 내용 분석
2. 아동문학 작품 선정을 위한 이론 고찰
가. 초등학교 어린이의 발달 특성
나. 동화의 문학성
Ⅲ. 국어 교
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문학작가론2, 집문당, 2001.
13. 김일렬, 고전소설신론, 새문사, 1991.
14. 정경섭조규빈, 고전문학의 이해와 감상2, 문원각, 2002.
15. 민족문학사연구소고전문학분과, 한국고전문학작가론, 소명출판, 1998.
16. 박하길, 구운몽연구-사상과 구조 및 교육
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이론(프로이드)의 발달단계별내용
Ⅵ. 정신분석이론(프로이드)의 방어기제
1. 기만형
2. 도피형
3. 대체형
Ⅶ. 정신분석이론(프로이드)의 한국문학분석 사례
Ⅷ. 정신분석이론(프로이드)의 교육적 적용
Ⅸ. 정신분석이론(프로이드)의
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교육 의 이론적 모형, 이화여자대학교한국어문학연구소, 1985
김순애, 자폐아동의 사회성 발달을 위한 놀이치료, 한국재활심리학회, 2009
신혜정 외 1명, 자폐아동의 형제관계 연구, 한국정서, 행동장애아교육학회, 2001
정운용, 생활중심 전환교
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이론, 서울 : 문학과 지성사, 1985
신현철 / 공동체주의의 자아 및 사회관에 관한 연구, 한국교원 대학원, 1996
이지헌 편저 / 개인, 공동체, 교육 Ⅱ, 교육과학사, 1997
황경식 / 자유주의와 공동체주의, 사회철학 대계 Ⅱ, 민음사, 1993 Ⅰ. 서론
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교육과 언어문화 교육, 역락 2013
박갑수 저, 언어 문학 문화 그리고 교육 이야기, 역락 2015
박영순 저, 한국어 교육을 위한 한국문화론, 한림출판사 2010
송향근 저, 예비교사를 위한 한국어교육론, 하우 2016
김방 저, 한국문화사, 한올출판사 2013&
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교육개론(2008) * 저자 : 문미옥 외 1명 공저
아동발달의 이해(2004) * 저자 : 정옥분 ① 유아의 인지발달과 문학에 대한 반응
- 피아제의 인지발달 이론
② 유아의 언어발달과 문학에 대한 반응
- 비고츠키의 언어발달 이론
③ 유아의
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정치체제 특성\", 통일교육원, 1995.
통일교육원 블로그, \"북한의 문학정책\", 통일교육원 블로그, 2018.
KBS 월드, \"북한의 정치체제\", KBS 북한 정보 I. 북한이란?
II. 북한의 통치이념
III. 북한의 역사서술
IV. 북한의 문예이론
V. 참고문헌
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한국어 교수(박덕재 외 지음, 박이정, 2011)
한국어 교육의 이론과 실제(서울대학교 한국어문학연구소 등 지음, 아카넷,2014) 1. 서론 - 외국어 교수법
2. 본론 - 한국어 교수법의 변천
3. 결론 - 말하기 수업에서의 교수법의 적용
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교육의 효과적 지도:그림책중심과 학습지 중심 교수방법의 비교 연구. 유아교육연구, 17,97-117
이경우, 장혜순, 조부경, 김정준(1998). 구성주의 이론에 기초한 유아과학교육. 서울:양서원
조부경(1995). 문학을 중심으로 한 유아 과학교육의 통합
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