|
정치체제 특성\", 통일교육원, 1995.
통일교육원 블로그, \"북한의 문학정책\", 통일교육원 블로그, 2018.
KBS 월드, \"북한의 정치체제\", KBS 북한 정보 I. 북한이란?
II. 북한의 통치이념
III. 북한의 역사서술
IV. 북한의 문예이론
V. 참고문헌
|
|
|
문예이론』. 서울: 역락.
양건열 외(2002), 문화정체성(正體性) 확립을 위한 정책방안 연구, 한국문화 정책개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 북한 문예정책이란
2. 북한의 통치이념이 문예정책에 미친 영향
1) 반제의식
2) 사회구조 변화
3)
|
|
|
자유를 제한하며, 국가의 통제 아래에서 작품들이 형성되는 것을 의미합니다. 따라서 북한의 문학과 예술은 주체사상과 혁명적 이념을 중심으로 한 규범과 제약 속에서 발전하고 있습니다. 북한의 통치이념
역사서술
문예이론
|
|
|
통치이념, 역사서술, 문예이론이 어떠한 특징을 가지는지 서술하였다.
II. 본 론
1. 통치이념의 특징
북한은 혁명과 건설의 추진과정에서 ‘수령ㆍ당ㆍ인민’을 사회발전의 주체로 보고, 이를 중심으로 권력구조를 형성시켜갔으며 공산주
|
|
|
통치이념인 ‘주체사상’의 주창 배경과 주요 특징에 대하여 서술하시오. (35점)
2. 주체 문예이론의 특징에 대하여 서술하시오. (35점)
목차
서론
본론
1. 북한의 대표적인 통치이념인 ‘주체사상’의 주창 배경과 주요 특징에 대
|
|
 |
통치이데올로기로서의 기능
제1절 2009년 북한 헌법개정과 통치이데올로기 명문화
제2절 선군정치의 이론체계
제3절 선군정치의 이데올로기적 특성
제4절 주체사상과 선군사상의 관계
|
|
|
속출
2) 낭만주의 풍조
3) 자연주의 문학의 전개
나. 1920년대 중기 이후 문학의 일반적 특징
1) 문학과 이념의 대립
2) 계급소설과 리얼리즘의 성과
3. 주요 작가와 작품
가. 1920년대 희곡
나. 1920년대의 소설
다. 1920년대의 시
Ⅱ. 결론
|
|
|
이론적 실천적 움직임이었고 다른 하나는 문학과 예술 내에서 마르크스 이데올로기로서 창작하여 마르크스주의의 예술을 확립하기 위한 움직임이었다. 카프 제 조직을 둘러싼 논의는 1929년에 발표된 김두용의 논문에서 비롯되어 1930년 유월
|
|
|
이념일제식민통치기를 그저 수탈의 시기만으로 정의했기 때문에 다카키 마사오가 성장할 수 없었던 절망의 대한민국의 경제를 성장시켰다는 영웅이라는 주장에 대해서 반박할 수가 없는 것이다.
결론적으로 천박한 지적수준과 저열한 논리
|
|
|
문예이론에 입각한 채 농민의 삶을 도식적으로 생경하게 형상화했다는 것이다. 그러나 김유정의 농민문학은 어떠한 문예이론에 지배받지 않은 채 당대의 농민의 실상을 사실적으로 그려나갔다.
예리한 현실인식과, 이를 정확하게 표출하기
|
|
 |
통치구조를 만들어 보려는 이상도 가지고 있습니다. 교외활동은 시민 운동단체에 들어 정치학의 연구를 활용해 보고 싶습니다. 또 원격 민주주의 시대에 필수적인 컴퓨터도 기술과 정치적 이론을 병행해 공부할 생각입니다. 또 군사적, 정치
|
|
 |
이론적 기초와 문학의 역사적 흐름에 대한 이해가 필요하다는 것을...(중략)
4. 졸업 후 포부
졸업 후에는 제 창작 활동을 더욱 본격적으로 시작하고, 다양한 형태의 글을 발표하는 작가로 활동하고 싶습니다. 첫 번째로, 단편 소설이나 에세이
|
|
 |
문예창작 전공은 다양한 장르의 글쓰기를 통해 사람들의 감정과 생각을 표현하는 기술을 배우는 과정이었습니다. 이 과정에서 시, 소설, 에세이 등 여러 장르를 경험하며, 문학 작품의 창작뿐만 아니라 그 이론적 뒷받침도 필요함을..(중략)&nb
|
|
|
문예창작, 미디어문화 등 분야를 중심으로 심화된 연구를 진행하고자 하는데, 단순히 이론을 축적하는 데 그치지 않고, 사회와 소통하며 대중의 언어로 인문학을 번역하는 역할을 해내는 인문 실천가로 성장하는 것이 저의 비전이라 할 수 있
|
|
 |
이론을 바탕으로 전문성을 발휘할 수 있었고, 환자의 건강 회복, 유지, 증진을 위한 이타주의적 이념을 가슴에 새기게 되었습니다. 또한 3년 간의 실무 경험을 축적하면서 분석적 사고와 공감을 함양하여 개인, 가족, 지역사회의 건강 문제를
|
|
메뉴펼치기
