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문학교육연구회, 「환상 그림책으로서의 여행」, 다음세대, 1999.09.18
- 현은자, 김세희, 「그림책의 이해1」, 사계절, 2007.03.05
- 토마스 다비트(Thomas David) (대담자), 김경연 (번역자), [토미 웅거러(Tomi Ungerrer) 인터뷰] “나는 죽음의 낙인을 지니
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갑 속에는 세 마리가 살게 되었어요.
이번엔 먹이를 찾아 돌아다니던 여우가 할아버지의 장갑을 보았어요.
여우 : 어머! 나에게 딱 어울리는 장갑이야, 저기 들어가 있으면 따뜻하겠지?
그런데 장갑 안에 누군가 있는 것 같아. 장갑 안에 있는
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문학교육, 창지사, 2005.
이영자, 유아 언어발달과 지도, 양서원, 2004.
김 현, 영아의 언어능력과 제반 변인에 관한 연구, 전남대학교 대학원박사학위 청구논문, 2008.
김성현, 만 2세 영아의 의사소통에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학
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문학교육. 양서원.
박성희(2011). 유아언어지도. 영진전문대학출판부.
권신숙(2002). 유아의 읽기 능력에 따른 이야기 구성 능력에 관한 연구. 덕성여자대학교 대학원 석사학위논문.
연영은(2010). 동화를 활용한 문해 활동이 유아의 문식성에 미치
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문학교육」, 동문사
- 교보문고 http://www.kyobobook.co.kr/ (그림참조) I. 서 론
II. 본 론
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 사랑과 소속의 욕구
4. 자아존중의 욕구
5. 자아실현의 욕구
6. 지식과 이해의 욕구
7. 심미적 욕구
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나갔으면 하는 바램이다.
- THE END -
* 참고 문헌
1> ‘이완근, 이학준의 희망 문학교육 사이트 http://www.seelotus.com에서 인용
2> ‘연호정과 추억만들기’ 사이트 http://www.spoem.com 중에서 ‘최희섭(전주대 영문학과교수)’의 글 인용
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한봉래, F.카프카의 「선고 Das Urteil」에 나타난 역설의 의미, 충북대학교, 1985
황현경,
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