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(西方四九金) 북방 일륙수(北方一六水) 중앙 오십토(中央五十土) 천지음양 오색광채 아침안개 저녁이슬 화하야 입으로 넣고 밑궁기로 내 오니 만병회춘 명약이라 으뜸약이 되나니다. 미련트라 저 주부야 세상에서 날 보고 이런 이약(이야기)
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소단원(1)이 다분히 ‘역사주의적’관점으로 문학을 바라보고 있기 때문에 나머지 소단원에 등장하는 문학들을 전부 ‘역사주의적’으로 설명하고 있다는 것이다. 이것은 문학을 적극적이고 다양하게 감상하려는 태도자체를 막는 것이며 ‘
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문학과 삶의 연관성 속에서 작품을 통해 산업화와 인간 소외에 대한 성찰의 기회를 가지는 데 있다고 할 수 있다. 이 단원의 평가는 학습자의 종합적 사고력과 태도를 측정하는 서술형 평가나 과제를 제시하고 학생들이 조사해 오게 하는 수
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문학의 표현
⑵ 들판에서
<학습 목표>
1. 인물의 성격과 심리를 파악하여 행동으로 표현할 수 있다.
2 주어진 배역에 따라 연극으로 실연할 수 있다.
【 파워포인트 화면 자료 】
( 이하 생략 )
수업 자료
1. 연극 포스터 2, 연극 포스터
3. 연
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교육 교수학습 지도 원리와 궤를 같이 한다고 할 수 있다. 다시 말해서 그것은 학습의 본질을 학습자가 교사의 도움을 얻어 지금보다 더 나은 수준으로 도약하는 것으로 보는 학습의 일반적인 원리 속에서 이루어져야 한다는 것이다.
교육적
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-차 례-
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 현대시 교육실태
1. 현대시 교육실태
2. 시사점
Ⅲ. 현대시 교육 방안
1. 관련 교수·학습 방법
2. 현대시 교수·학습 실제
Ⅳ. 나가며
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감을 형성
유아들은 보통 글을 읽거나 쓸 줄 모르기 때문에 그림책 내용을 자신의 청각기능을 바탕으로 교육받게 된다. 이때 유아들은 부모 혹은 주변인과의 정서적 유대감을 형성하게 되고, 유아는 이러한 유대감을 바탕으로 부모나 주변인
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는 것을 깨달았다.
추후 보육교사가 된다면 아이들을 위해 책 하나를 선정 할 때도 이 책이 아이들에게 어떤 영향을 줄지 신중히 생각하면서 골라야겠다.
Ⅳ. 참고문헌
- 국은순, 2003, 부적응 아동에 대한 아동문학 치료의 사례 연구
RISS 검색 -
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문학사적 의의는 영웅의 일생이라는 유형적 구조를 가장 충실하게 유지하고 있는 대표적인 작품이다. 따라서 주몽신화에서 보이는 영웅의 일생의 전통을 후대의 신소설 <혈의 누>에까지 연결시켜주는 구실을 하고 있다고 볼 수 있다. 또
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/구운몽』, 문학과 지성사, 1989, 14-15p
최인훈, 『광장/구운몽』, 문학과 지성사, 2008, 370p~ Ⅰ.서론-이 시대 또 다른 많은 이명준을 생각하며
Ⅱ.본론-최인훈, ‘광장’ 비평
Ⅲ.결론-이 시대 또 다른 많은 이명준을 위로하며
Ⅳ.참고문헌
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