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문학사, 1991
조지훈연구 : 김종길 외, 고려대학교 출판부 1990
박호영 :「경향상의 분류로 본 지훈의 시세계」『한국현대시인론Ⅰ』, 새미,
조지훈 : 한국문학연구소 편, 연희출판사, 1980
신용협 :「지훈시 연구」, 『한국 현대시 연구』, 새미,
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교육계획안
시 간
활동 명
활동내용
7:30-9:20
유아와 부모 맞이하기
건강 체크
자유선택활동 및 정리
등원하여 선생님과 친구들과 인사를 나눈다.
교사와 유아가 함께 개인 물품을 정리하며 유아의 건강
기분상태 파악, 자유선택 놀이를 한다.
9
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문학이라는 형식으로 신화의 생존 형태가 확정되어 신화와 문학의 영토가 겹쳐져 있는 반면, 동아시아의 신화는 문학의 형식으로 정전화 되기 보다는 역사적 기록으로 수립되는 양상을 보인다. 또한 동아시아 신화는 여전히 파편화되어 유동
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교육을 통해 형성된다. Ⅰ. 프로이드와 역학적 심리학
Ⅱ. 프로이드는 누구인가
Ⅲ. 프로이드의 마음의 이론과 꿈의 해석
Ⅳ. 프로이드의 정신분석이론
1. 정신분석의 정의
2. 정신분석의 목적
3. 정신분석 이론
1) 마음
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문학이 갖는 가치의 영구성이다.
<삼국유사>의 문학사적 가치 중에서 향가 14수의 기록을 가치있게 평가한다. 향가는 신라시대의 애창되었던 우리 문학양식의 하나이지만 지금은 그 장르가 소멸되고 사용되어지지 않는다. 그러나 교육과
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, 아주대
Charles Dickens의 Hard Times에 나타난 19세기 영국 사회상, 정혜주, 한신대 1. 찰스 디킨스의 삶과 문학
2. 인간적 가치의 상실, 야만의 시대 Hard Times
3. Hard Times에 투영된 공리적 교육체계에 대한 비판의식
4. 공리주의를 넘어서...
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문학, 역사, 철학, 회화, 희극, 무술 등 을 학습하고 연구하는데 중국은 더없이 좋은 조건이 갖춰있기에 많은 학생들이 몰려들고 있다.
2. 교육단계
1) 취학 전 3-5세 아동
幼兒園에들어가 취학 전 교육을 받는다.
2) 초등학교교육
6-11세 아동을 대
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교육 이론이 활짝 전개되는 것이 바로 이 시기이다. 제5부는 성년이 된 에밀에게 가장 이상적인 배우자를 골라 짝지어 주는 것이 주제로 되어 있다. 이 시기는 교육론이라기 보다는 하나의 문학 작품으로서 소설에 가깝다. 그리고 루소는 에밀
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문학이 주인공의 의식이나 정신 상태를 있는 그대로 표현해야지 교훈이나 교육과 같은 틀에 집어넣어서는 안 된다는 것이 괴테의 생각이다. 이는 베르테르의 자연관과 예술관에도 연결이 되는데 베르테르는 예술은 자연의 그대로의 상태, 그
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교육 기관에서 실시하는 행사 때마다 행사와 관련된 안내장이나 그 밖의 행사에 필요한 자료를 유아 스스로 만들어 보는 기회를 마련한다.
유아 주변에서 늘 볼 수 있는 물체의 모양이나 선의 아름다움, 질감, 등을 관찰 하도 록 장려한다.
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