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이 활발히 진행되면서 그 교육적 가치가 강조되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아문학 교육의 방향 및 유아문학교육의 목표를 기술하고 유아문학 교육 시 고려해야 할 점 등에 대해 설명해 보았다. 유아문학교육의 가치는 많은 학
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이란 누적성과 비슷한 개념으로 시기를 놓쳐 해결하지 못한 결함이 쌓이게 되면 결국은 되돌릴 수 없게 된다는 것이다.
또한 또래 상호작용을 설명하기 위해서는 또래 관계 건강 문제에 집중할 필요성이 있다. 우리나라의 보육 현장에서 가
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이드동화, 인형극, 블록동화등이 있다.
13-1정리(실제 활동편 1 -브레멘 음악대)
1. 유아교육과정이 생활주제 중심으로 전개되고 있는 점을 고려할 때, 생활주제와 연관된 문학작품을 선정하는 것도 유아들에게 문학교육을 흥미롭고 유의미한
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교육활동 경험을 제공할 수 있다.
5. 문제점과 발전방안
1) 문제점
혼합연령학습에서 누리과정과 유치원 교육과정 운영 시 나타날 수 있는 문제점을 교사, 유아, 학부모 입장에서 찾아보았다.
(1) 교사
5세 누리과정은 수준별 교육과정이기 보다
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할 수 있는 독후활동으로는 다음과 같은 것들이 있다.
(1) 이야기 나누기
책을 읽은 후 등장인물, 사건, 배경, 주제를 이해시키고 책의 내용을 유아들의 생활에 연결시켜, 읽고 나서 가졌던 생각과 이전 생각을 서로 이야기해 본다. 또한 책의
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등이 고등학교 교육과정에 일치하기 때문이다. 특히 이 시기의 학생들은 관념적논리적언어적지적비판적 사고의 능력이 충분히 발달하여 추상적개념적 학습이 가능 할 뿐만 아니라, 단원의 작품이 과목연계의 관점에서 문학과 미술과 세계사
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대해서 알아본 후에 역사과에 적용할 수 있는 지도 방법을 살펴보고 실제 구현 방안까지 제시해 보았다.
일반적인 읽기 기능을 길러줘서 이를 토대로 다른 교과에 적용되어야 함이 마땅하지만 현실적인 여건에서 시행되기 어렵기에 대안적인
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이를 바탕으로 자전거 타기를 이해하고 즐길 수 있어야 할 것이다. 그런데 고등학교에서의 현행 시 교육은 학생의 주체적인 감상능력을 기르는 데 미흡하다는 데 문제점이 있다.
현재까지도 한편으로는 정보와 지식전달 위주의 교육이 계속
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유아들에게 바꾸어 보게 한다.
10) 동시를 활용한 통합적 접근
미술 활동, 음률활동과도 연결시키고 동시를 그림으로 또는 몸의 움직임 등으로 표현하는 등의 다양한 활동을 전개한다.
11) 지도상의 유의점 구인환 외, 『문학 교수학습 방법론
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이름카드를 찾아 첫 글자 카드와 맞춰보라.\' 입니다.(빅토리아5)
이어 \'큰아이들‘은 성명에 맞는 철자카드를 찾아냈다. 샹브롱마클레 교사는 \"방금 수행한 활동을 설명하게 함으로써 생각과 활동을 표현하는 훈련을 시키며, 다양한 연령층
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등을 활용하며, 아이들이 주도적으로 참여할 수 있도록 유도하겠습니다.
27. 아이들에게 책 읽어주기의 중요성에 대해 설명해 주세요.
책 읽어주기는 언어 발달뿐만 아니라 정서적 안정과 창의력 향상에도 도움이 됩니다. 유아들은 이야기를
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이란?
- 국제법이란?
고려대 경상계열
- 경제통상학부 본인의 단점은?
- 경제에 대해서 알고 있는 것을 설명하라?
- 경제통상학부에 편입하면 어떻게 할 것인가?
경희대 영문, 법학,국제법무
- 영문학이란? 분류상 말하라/핸드폰 소유시 수
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할수 있는 장소를 최대한 빠른 시간에 결정하여 갈등을 최소화할 수 있었습니다.
4. 지원동기 및 포부
고등학교에서 아동복지관으로 정기적인 봉사를 하면서 직업으로 어린이집 교사를 관심을 가지게 되었습니다.
대학에 입학하여 영ㆍ유아
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이들이 성장할 수 있게 협력하는 상호 보완적인 관계라고 생각한다.
◈ 왜 유아교육과를 전공했는데 보육교사가 되었는지
유아교육과를 전공하면서 실습 기간 때 유치원과 어린이집 양쪽에서 다양한 경험을 했습니다. 두 기관 모두의 장점과
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시간제 보육은 돌봄 시간이 짧고 새로운 아이들이 많이 오기 때문에 아이의 특성과 성향을 파악하고 적응을 유도하는 부분에서 어려움을 느낄 것 같습니다. 그래서 저는 교사들이 공유할 수 있는 아동 특이사항 기록지, 긴급상황 매뉴얼 교육
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