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문학과비평사, 1987
역사문제연구소 문학사연구모임,『카프문학운동연구』역사비평사 1989
한병도 「그날밤」, 『조선문단』4, 1925. 1.
「주림」, 『조선문단』14, 1926. 3
한설야, 「사실주의 비판」, 『동아일보』, 1931. 5. 17
한설야. 『조선일보
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문학과 지성사
『한국문학개론』 - 김학동, 박노준 외 - 새문사
『한국현대문학사』 감태준 외 - 현대문학
『문학비평용어사전』 이상섭 - 민음사
『한국모더니즘문학연구』 서준섭 - 일지사 1988
「한국모더니즘시론연구」 이기형 - 석사논문
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문학에 참여할 수 있는 방법까지도 논의될 수 있었다는 점은 뜻있는 일이라고 하겠다. 신경림편, 「농민문학론」, 권영민, <1930년대 초기의 농민문학론>, 온누리, 1983, p. 125.
※ 참 고 문 헌 ※
김영민, 「한국근대문학비평사」, 소명출판, 1
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문학에서 나타나고 있는 절대적 권위와 도덕을 배척하고, 자아중심주의라든가 자유주의, 합리주의 등 여러 경향을 가진 근대 문학을 형성케 하여 소설, 시, 희곡, 비평 등 광범위한 문학을 꽃피게 했다.
참고문헌
김윤식 : 6·25 전쟁문학, 1950
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문학사와 비평연구회, 『1950년대 문학연구』, 예하, 1987.
김춘수연구 간행위원회, 『김춘수 연구』, 학문사, 1982. Ⅰ. 본문 요약
Ⅱ. 비판점과 다른 견해
(1) 1950년대 모더니즘
(2)후반기 동인의 시세계
1) 시각적인 심상의 시와 이론적인
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문학을 「징후 ; 병증 (sinthome)」로 읽게 하는 것을 가능하게 해준다. 이러한 실재계를 표출하려는 라깡의 개념으로 빚어진 문학 비평은 그 자체가 얼룩이 되어 더 풍부한 의미로 대체되어지는 결과를 유발함으로써, 또 다른 창작물을 만들어
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비평사, 1999
5.「낭만적 영혼과 꿈」-알베르 베갱, 문학동네, 2001
6.「독일 낭만주의 연구」-장남준, 나남, 1989
7.「독일문예학 방법론과 문학사 요약집」-남운강태호, 한국교원대학교 독어교육과, 2006
8.「독일희곡 이론사」-김종대, 문학과 지
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문학교육은 인간의 자기실현을 위한 언어적 과정이라는 믿음을 가질 수밖에 없다.
참고문헌
구인환 외(1993) / 문학교육론, 삼지원
김윤식(1992) / 한국현대문학사상사론, 일지사
류덕제(1995) / 소설텍스트의 문학 교육 방법 연구-수용 이론의 적
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문학사상』, 15호, 12월호, 1973
홍석영 , 「풍속의 회화」, 『현대소설의 연구』, 원광대 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 1930년대 풍자문학과 채만식 풍자소설
Ⅲ. 시대에 대한 굴절성
Ⅳ풍자 - 비평적 리얼리즘의 변형
ⅴ.풍자소설에 나타나는
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문학생태학이란 무엇인가?
Ⅱ-1. 생태학
Ⅱ-2. 문학생태학
Ⅱ-3. 다양한 문학 생태학적 시도
Ⅱ-4. 생태비평
Ⅲ. 외국 문학에 나타난 생태주의
Ⅲ-1. 게리 스나이더
Ⅲ-2. 루드비히 피엔홀트
Ⅲ-3. 밀란 쿤데라
Ⅳ. 한국 문
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