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문학의 이해」, 고려대학교 출판부, 2006
유광재, 「희소전공국어 고전문학」, 열린교육, 2003
유광재, 「희소전공국어 문학론 상하」, 북타운, 2004 1. 서론
2. 본론
2-1. 고전 문학과 현대 문학의 개념
2-2. 한국 문학의 연속성 문제가 등장한
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문학사의 이해』신진호- 지영사
『중국역사와 문학』허용구- 학문사
『중국문학사』중국어문연구회- 학문사
『중국문학입문』김장현-학고방
『논문-당대전기소설론』노혜숙-숙명여자대학교
* 목 차
1 송대의 시대적 배경
2.송대 문학과 사
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제1강 시대개관과 문학사 기술방법
1. 시대구분의 문제
(1) 근대의 기점을 밝히기 어려운 이유
① 오랫동안 주체적인 문학풍토가 제대로 형성×
② 근대화와 외세에 의한 식민지화가 거의 비슷한 시기에 이루어짐
③ 서구의 시대구분 방법
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제1강 시대개관과 문학사 기술방법 1. 시대구분의 문제 (1) 근대의 기점을 밝히기 어려운 이유 ① 오랫동안 주체적인 문학풍토가 제대로 형성× ② 근대화와 외세에 의한 식민지화가 거의 비슷한 시기에 이루어짐 ③ 서구의 시대구분 방법인 ‘
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문학사론』, 서울대학교 출판부, 1991.
,『한국현대문학사상사론』, 일지사, 1992.
송희복, 『해방기 문학 비평 연구』, 문학과 지성사, 1993.
신형기, 『해방 3년의 비평문학』, 세계, 1988.
윤병로, 『증보판 한국 근현대 문학사』, 명문당, 2000.
장
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문학사론』, 서울대학교 출판부, 1991.
,『한국현대문학사상사론』, 일지사, 1992.
송희복, 『해방기 문학 비평 연구』, 문학과 지성사, 1993.
신형기, 『해방 3년의 비평문학』, 세계, 1988.
윤병로, 『증보판 한국 근현대 문학사』, 명문당, 2000.
장
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문학과 지성사
이성복, 남해금산, 문학과 지성사
이성복, 그 여름의 끝, 문학과 지성사
이성복, 아, 입이 없는 것들, 문학과 지성사 《작가분석》
[출생 및 성장과정]
[이성복 시인의 시세계]
(1) <뒹구는 돌은 언제 잠 깨는가> - 부성적 세
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문학사」, 일지사, 1978, p. 23
. 이오덕「아동문학과 교육의 자리에서」,창작과 비평 71호, 1991.봄.
. 심향분, 「이솝우화의 아동문학 교육적 가치에 관한 연구」, 성균관대학교 석사 논문, 1998.
. 황기순「아동문학과 교육적 기는 분석」, 중부대
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문학사」, 일지사, 1978, p. 23
. 이오덕「아동문학과 교육의 자리에서」,창작과 비평 71호, 1991.봄.
. 심향분, 「이솝우화의 아동문학 교육적 가치에 관한 연구」, 성균관대학교 석사 논문, 1998.
. 황기순「아동문학과 교육적 기는 분석」, 중부대
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문학사의 발달 과정임에는 틀림없는 것이라 할 수 있다.
다음 삼국의 문학과 통일신라시대의 문학의 차이는 차자문자의 등장을 들 수 있겠다. 한자를 가지고 비록 작품을 쓸 수 있었다고는 하나 우리의 정서를 온전히 표현할 수은 없었을 것
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