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동적으로 희망을 기다리고 있는 모습으로 볼 수 있다.
이 시가 이사종과 6년을 동거한 뒤에 결별하고 지어진 시라고 한다. 이사종과의 에피소드는 이러한다. 그가 사신으로 송도를 지나다가 천사원 냇가에서 노래를 불렀는데 그 노래가 아주
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문학 활동이 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 포함한 언어활동 및 다양한 비언어적 표현, 이해 활동과 통합될 수 있도록 지도한다.
자. 학습자의 심리적, 문화적 요구에 부합되는 관련 텍스트를 효과적으로 활용하여 문학 활동의 폭을 넓히고 이해
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문학, 백의
김중신(1997), 문학 교육의 이해, 태학사
김창원(1997), 문학교육 연구 방법론의 비판적 검토, 문학교육학 1집, 한국문학교육학회
박향숙(2001), 창의적 문학 교육 방법 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문
유덕제(1995), 소설텍스트의
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텍스트의 상호성과 글쓰기, 불어불문학회, 한국불어불문학회, 1995
◎ 김윤식, 이상문학텍스트연구, 서울대출판부, 1998
◎ 김도남, 상호텍스트성과 텍스트 이해 교육, 도서출판 박이정, 2003
◎ 롤랑 바르트 저, 김명복 역, 텍스트의 즐거움, 연세
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텍스트를 소개하고 그 특성을 비교
1) 전래동화의 텍스트 소개와 그 특성
(1) 전래동화 그림책 <해와 달이 된 오누이>의 주제
(2) 텍스트 소개
(3) 전래동화 그림책 <해와 달이 된 오누이>의 특징
2) 환상동화의 텍스트 소개와 그 특성
(1) 환상
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문학 : 천상병 시의 물 이미지 연구」, 한국언어문학회, 1999
김재홍, 「무소유 또는 자유인의 초상」, 『나 하늘로 돌아가리라』, 청산, 1993
롤랑 바르트, 『텍스트의 즐거움』, 동문선, 1997
신경림, 「[들여다보기] 시인 천상병 시몬의 귀천(歸
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주는 것들이다.
윤동주의 시에서 고향에 대한 그리움이나 동경은 항상 식민지 현실과 관련되어 식민지의 고통스런 삶과 수치, 모멸감은 그의 시의 고향에 대한 그리움의 원인이 되고 있다. 고향에 대한 그리움은 흔히 그의 감상적이고 나약한
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영상 미학
2. 후유증
1) 방영 정보
2) 웹 툰과 웹 드라마
3) 스토리텔링 구조와 영상 구성 : 환상성의 표현
3. 퐁당퐁당 LOVE
1) 방영 정보
2) 감정적 공감
3) 스토리텔링 구조와 영상 구성 : 탄탄한 문학적 서사 구조
IV. 결론
V. 참고문헌
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문학전집 5권, 삼성출판사, 1990.
김유정,「잎이 푸르러 가시든 님이」, 한국문학전집 5권, 삼성출판사, 1990.
박세현. 『김유정의 소설 세계』. 국학자료원. 1998.
전상국,『유정의 사랑』, 고려원, 1993, 1994.
2) 논문
김중신, 「김유정 소설에 나타
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텍스트에서 단어를 강조하는 대표적 사례
<그림 13> 단락의 유형과 인덴트
<그림 14> 시각 정렬: 고아와 과부, 이니셜과 그래픽 요소의 시각 정렬
<그림 15> 시각 정렬: 구두점의 시각 정렬, 앰-대시와 앤-대시의 공간 처리
<그림 16> 좌우 대칭
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문학상에 수필을 공모하여 우수상을 수상한 경험도 있습니다. 이러한 어학 능력과 깊이 있는 사유 능력은 바리스타로서 외국인 고객과의 원활한 소통 및 서비스 제공에 큰 도움이 될 것입니다. 이 능력을 바탕으로 바리스타로서 더욱 전문적
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문학상에 공모하여 수필 우수상을 수상한 바 있습니다. 당시 제목은 ‘가을과 사람들’인데, 제가 사람들과 원만히 지내기 위한 노력과 에피소드를 담은 글입니다.
저의 어학능력과 나름으로 심도있는 사유능력이 제 업무에 또 하나의 기여
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주는 좋은 친구들을 만났습니다.
저는 영어 영문학을 전공하여 졸업 이후 공항에서 일하고 싶습니다. 공항에서 일하는 가장 큰 즐거움은 여러 나라 사람들을 만날 수 있다는 점인 것 같습니다. 다양한 문화에 대해 호기심이 많은 저로서는 특
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즐거움을 선물합니다.
2. 성격, 인생관 : 여유 있는 삶.
3. 성장과정 : 탈을 벗다.
[케이블 방송사 - ONMEDIA 입사 자기소개서 - ○○○, 그(녀)와 ONMEDIA에 들어가야만 하는 이유]
1. 성장과정 - 방년 10세, ONMEDIA.. 인연의 시작.
2. 성격 소개 - 분위
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즐거움이었는데, 이러한 성격은 저를 교육의 세계로 이끌었고, 지금도 학생들과의 상호작용을 통해 매일 새로운 것을 배우고 있습니다.
저의 생활신조는 "지식은 나눌수록 더 커진다"입니다. 이 신조는 교사로서의 저의 역할과 교육에 대한
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