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문학독일학 연구의 보편성, 독일문학 제 76집
프리츠 마르티니, 황만촌 역(1989), 독일문학사(하), 을유문화사 Ⅰ. 독일문학의 성격
Ⅱ. 독일문학의 세기전환기
Ⅲ. 독일문학의 연구
Ⅳ. 독일문학과 문학문화론
Ⅴ. 독일문학과 망명
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문학과 지성사
▷ 한희정 외(2000), 문학수업 방법, 서울 : 박이정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학교육의 가치
Ⅲ. 문학교육의 목표
Ⅳ. 문학교육의 연구
Ⅴ. 문학교육의 평가
Ⅵ. 문화교육과 문화론
Ⅶ. 문학교육과 교사
Ⅷ. 향후 문학교육
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문학」, 열린교육, 2003
유광재, 「희소전공국어 문학론 상하」, 북타운, 2004 1. 서론
2. 본론
2-1. 고전 문학과 현대 문학의 개념
2-2. 한국 문학의 연속성 문제가 등장한 배경
2-3. 이식 문화론과 전통 단절론
2-4. 전통 계승론
2-5. 계승과
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문학을 이해하고 수용하는데 차이가 발생하는 것 중 하나라고 할 수 있다. 번역은 문학작품에서 굉장히 중요한 과정으로 과거에는 타국의 언어에 대해 현대보다 더 중시하고 어려운 문제로 작용하였을 것이다. 결국 번역을 진행한 번역가의
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문학론 이후의 북한시 연구」, 한민족문화연구 19집, 2006.12. I. 서 론
II. 본 론
1. 주체문예이론의 의의
2. 북한문학연구의 역사적 흐름
3. 북한문학의 흐름과 주체문예이론
1) 해방직후 민족문화론과 사실주의 문학
2) 조국해방 전쟁시
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