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하는 과정을 통해 다양한 감정을 느끼도록 한다.
3. 결론
한국어 교재에서의 문학 작품이 어떤 방식으로 활용되고 있는지, 또한 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하며 제안해 보았다. 문학은 한 나라의 문화를 전체적으로
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문학 교육 현황
1.4. 경희대학교 문학 교육 현황
1.5. 서강대학교 문학 교육 현황
2. 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정
2.1. 초급 문학 작품
2.2. 중급 문학 작품
2.3. 고급 문학 작품
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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학습자의 전반적인 한국어 언어능력 향상을 이루고 더 나아가 부가적인 효과를 이룰 수 있다고 생각한다. I. 서론
II. 본론
1. 한국어 교재에서 활용되고 있는 한국 문학 작품 현황
2. 초/중/고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품 제안
III.
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어떻게 문학작품이 활용되고 있는지 조사하고, 초급, 중급, 고급 학습자들을 대상으로 각 학습자 수준에 맞는 적절한 문학 작품을 제안합니다. 한국어 교재에서는 주로 문법, 어휘, 회화 등 언어학적인 측면에 초점이 맞추어 져 있으나, 최근
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학습자에게 언어적 이해를 돕는 것뿐만 아니라, 한국의 역사와 문화를 심도 있게 이해하는 기회를 제공한다. 초급, 중급, 고급 학습자 각각의 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제시함으로써, 한국어 교재의 교육적 효과를 극대화할 수 있다.
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