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문항으로 단락의 구성원리를 알고 있는가를 파악하는 문항이다.
4.3 화법
교육목표진술 : 과제발표 상황에서(상황) PPT 자료를 가지고(도구) 멀티미미디어를 순서에 맞게 배치하여(활동) 글의 개요를(대상) 작성할 수 있다.
문항작성 :
다음 중
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구하기 쉽고, 기르기 쉬운 소재를 선택하고, 가꾸기 그릇은 재활용 용기를 활용할 수 있도록 한다.
④ 농기구를 바르게 사용하고 안전에 주의하도록 한다. 1. 평가목적 선정
2. 평가목표 추출, 이원목표 분류
3. 평가문항 작성
주안점
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선심성 예산 배정과 예산 낭비 사례를 매달 선정하여 주는 상은 무엇인가?
① ‘늑슨 금배지’상
② ‘퓰리쳐’상
③ ‘라스웰’상
④ ‘밑 빠진 독’상
⑤ ‘다윈’상 1. 교수학습목표
2. 이원목적분류표
3. 문항작성
4. 분류표
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작성은 질문지 작성의 목적 및 범위 확정, 질문지항목의 선정, 질문의 형태선정, 질문의 문항작성, 질문의 순서 결정, 사전검사, 편집 및 인쇄의 절차로 이루어진다.
- 질문지에 표지에 들어갈 내용을 살펴보았다. 표지에 조사제목을 통해 본
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문항작성, 질문순서 등에 있어서 여러 가지 오류를 찾아내는 과정이다. 사전조사는 질문지 수정과 본조사 수행에 필요한 정보를 수집한다는 두 가지 목적을 가지고 있다.
사전조사와 예비조사의 차이를 비교해 보면, 사전조사가 질문지 초안
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