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시 150개의 문항으로 축소하였다. 이 문항들로 구성된 예비 질문지를 갖고 군인 및 민간인 표본을 대상으로 하여 설문을 실시하였는데, 응답자가 그 질문지의 문항들에 대해 응답함으로써 자신의 상관의 행동을 평가하는 결과가 되는 형식을
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시킨 후 투여
- 기름종류의 약은 냉장보관하면 상온 시 보다 맛이 덜 고약함
- 물에 희석하여 주거나 주스를 많이 마시게 함
- 투약 후 즉시 양치질을 하도록 함
경구투약 주의사항
① 대상자의 경구투약 가능여부 사정 : 구강건조로 연하곤란
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시설의 등급을 차등화 하는 제도를 도입하여야 한다.
④ 어린이집 환경 프로그램의 제작
한국의 고유성과 문화에 맞는 보육시설환경 평가프로그램을 제작하여야 할 것이다, 이는 실정에 평가프로그램을 맞추라는 것이 아니고 이상적 보육의
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문항 순서 결정시 고려할 사항에서 틀린 것은? 2
1. 흥미로운 질문, 가벼운 질문으로 시작할 것: 응답자의 경험, 지식의 범위 안에서 쉽게 대답할 수 있는 질문이 좋다
2. 주관적인 사실에 대한 질문부터 시작해서 점차 객관적인 질문으로 배열
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시락 서비스 외에 다음의 사항 중에서 원하시는 서비스를 선택하여 주십시오”라는 설문의 응답결과는 <표19>와 같다
어르신들께서는 도시락 서비스 받으시는 것만으로도 미안하고 만족하다시면서 ‘안받아도 상관없다’ 에 33.3%의 응답
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시하고, 채점 기준을 명확히 밝히도록 한다. 모둠 활동에 의한 평가를 할 때에는 모둠별로 활동한 결과를 발표할 수 있게 하고, 사전에 제작된 평가 기준에 근거하여 모둠 상호간의 평가가 이루어질 수 있도록 한다. 국어상.고등국어.학습
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시해 주십시오.
확실히 필요경비항목
으로 처리하겠다.
확실히 필요경비불산입
항목으로 세무조정하겠다.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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Ⅲ. 응답자의 인구통계학적 특성
다음 문항 중 귀하가 해당되는 곳
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제작 시점부터 상황과 맥락에 대한 부분이 심도 있게 고려되어 조영미(2017). 상황 맥락 기반 한국어 문법 교육 방법 연구. 우리말학회 학술대회지. 103-117.
학생들이 직접 의사소통 연습을 할 수 있는 연습문항이나 역할극 문항을 추가하는 것을
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고려한 평가문항 개발
- 교사에 대한 권한 부여
인센티브 도입으로 자기개발의지 고취
교육과정 편성운영 자율성
교사의 예산편성 참여
교원평가의 개요
- 대상 : 교사, 교장
- 시기 : 학기 및 학년말(단, 도서관이용 평가는 2개월마다)
- 주
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시지나 통화하기
실시
(O)
실시
(O)
미실시(X)
2회
부모님에게 매일 전화드리니 마음도 편하고 가까이서 모시지 못하는 마음을 덞
배우자와 아이들 안아주고 질문하기
미실시(X)
실시
(O)
실시
(O)
2회
의문의 여지 없는 힐링.
동료에게 필요한 사항
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